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本文主要讨论了当前初高中英语教学衔接的现状及成因，并从心理情感、教学方法、教学内容、教学评价及学习方法与策略五方面提出了相应的对策。
反思新课程背景下初高中英语教学的衔接
【摘 要】
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本文主要讨论了当前初高中英语教学衔接的现状及成因，并从心理情感、教学方法、教学内容、教学评价及学习方法与策略五方面提出了相应的对策。
【机 构】
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江苏省江都中学
【出 处】
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试题与研究（新课程论坛）
【发表日期】
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2004年期
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