【摘 要】
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本研究本着理论与实际有机结合的宗旨,根据教学目的和要求,通过师生、生生之间的多向互动进行学习、讨论、探究、训练,积极参与平等对话,重点培训学生的实践动手能力、创新反
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本研究本着理论与实际有机结合的宗旨,根据教学目的和要求,通过师生、生生之间的多向互动进行学习、讨论、探究、训练,积极参与平等对话,重点培训学生的实践动手能力、创新反思意识及团体合作能力,构建有助于学生获得成功的有效教学模式。在一定意义上,本研究的
In this study, based on the purpose of combining theory with practice, we study, discuss, explore and train through the multi-directional interaction between teachers, students and students according to the teaching objectives and requirements. We should actively participate in the dialogue of equality and focus on training students’ practical ability , Innovative reflection and the ability of group cooperation, to build an effective teaching model conducive to the success of students. In a sense, this study
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联想集团在柳传志的带领下，经过十多年的披荆斩棘，缔造了中国电脑的第一品牌。2000年，面对联想取得的夺目成就和纷至沓来的荣誉，57岁的柳传志却高兴不起来。一个难题正摆在他的面前：已近耳顺之年，联想的未来交给谁? 不是没有合适的接班人，而是出现了和美国通用CEO杰克·韦尔奇选择继任者时相同的情形。 杰克·韦尔奇最终在三个候选人中选择了一个合适的接班人，而另外两名辛苦培养起来的人才却成为GE的劲敌
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摘 要：本文分析了技工学校培养职业核心能力的必要性，结合技校语文课的特点，在口语体、应用文、记叙文、说明文等模块教学中对如何培养学生的职业核心能力提出了自己的看法。 关键词：职业核心能力 培养模式 技校语文 我国职业教育迅速发展，中等职业教育的规模不断扩大，为企业培养了大批的技能型人才。然而，随着社会经济各领域的不断发展变化，对职业人才的要求有所不同，单是强调职业知识和技能的培养，已不能适应工