书香浸润下的阅读教学

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书是用文字展现在纸张上的音符,只要你用心感悟它,它就会让你的人生演奏出不同的乐章。作为一门语言艺术的学科——语文,它始终与我们的生活密不可分。对于小学生来说,语文素养培养的关键在于加强对学生阅读能力的训练,在阅读中不断培养与提高学生的思维能力、语言组织能力以及对作品的理解能力等。小学生由于理解能力的不足和思想认识上的不够,因此注重对学生进行阅读能力方面的培养就成为日常教学工作的重点。在开展课堂教学的时候,我们要充分利用手里的资源来充实语文的教学内容,使教学质量稳步提升,让语文的阅读教学适应素质教育和新课改
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3-6 岁是儿童性格形成的关键时期。《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴。因此幼儿园在开展德育教育工作时要紧密联系家长,使幼儿在幼儿园和家庭生活中潜移默化地接受德育教育,帮助幼儿养成良好的行为习惯,树立正确的世界观、人生观和价值观,为幼儿一生的发展打下良好基础。
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数学文化可以启迪学生的心灵,激发学生的数学学习兴趣和创新精神,是培养学生数学核心素养的重要抓手。让数学文化韵味更浓,一是要充分认识到数学本身就是一种文化;二是引领学生感悟数学文化;三是让数学学习和生活多点文化意味。
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在小学语文的教学过程当中,与班主任管理工作进行有效结合,对教师来说是一个十分具有挑战的尝试,因为这种教学模式不仅需要关注学生的语文学科成绩,而且需要在班主任管理工作过程当中体现管理效率,从而有效推动班集体教学工作和学生工作的有效进行。但是,小学语文学科的教学活动在班主任管理工作进行过程当中具有十分显著的优势体现,因为语文学科当中的内容可以作为班主任进行班级工作管理的良好素材,从而为班主任的教学管理工作提供更多的具体内容,来指导学生日常的学习和生活。本文将从小学语文教学和班主任管理的有效结合措施展开三个方面
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高中物理教学要重视培养学生的创新思维。学生创新思维的培养,有利于学生的全面发展。
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