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由于高职院校学生能力素质差异较大,导致学生对于计算机技术的掌握情况也参差不齐,如果采用传统教学方法,往往达不到良好的教学效果.基于此,提出了高职计算机应用基础课程分层教学模式,从学生分层、分层教学、分层引导、分层评价等方面论述了该模式的实施过程.
高职计算机应用基础课程分层教学模式的探讨
【摘 要】
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由于高职院校学生能力素质差异较大,导致学生对于计算机技术的掌握情况也参差不齐,如果采用传统教学方法,往往达不到良好的教学效果.基于此,提出了高职计算机应用基础课程分
【机 构】
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内蒙古电子信息职业技术学院,内蒙古商贸职业学院信息技术系
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年7期
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