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目的:探讨某市中学教师付出-回报失衡与高血压的关系。方法:采用分层整群抽样的研究方法,抽取从业时间≥2年的教师241人进行调查,排除了继发性高血压、糖尿病史、肝、肾病史等,确诊高血压病例28例,血压正常者213例。运用中文版的付出-回报失衡问卷测评付出-回报失衡程度。结果:不同性别间各模块比较,女性自尊高于男性(p【0.05);担任班主任职务的教师自尊、社会控制和过度投入模块均高于不担任班主任职务的教师(p【0.05);男性教师和女性不同紧张水平组间高血压患病率比较,差异无统计学意义(p】0.05)。结论