【摘 要】
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通过对人教版新旧教材“遗传与进化”模块第3章第1节内容的变化进行比较分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容表述方式以及核心素养的落实等方面都发生了变化.这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求.对新旧教材的异同进行了比较分析,可以帮助教师对新教材有更好的了解,从而取得更好的教学效果,也为学生的学习提供指导.
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院 贵州贵阳 550025;贵州省贵阳市第一中学 550081
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通过对人教版新旧教材“遗传与进化”模块第3章第1节内容的变化进行比较分析,发现新教材在插图、栏目设置、内容表述方式以及核心素养的落实等方面都发生了变化.这些改变有助于达成新课标对发展学生生物学学科核心素养的要求.对新旧教材的异同进行了比较分析,可以帮助教师对新教材有更好的了解,从而取得更好的教学效果,也为学生的学习提供指导.
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