三年级趣味作文教学设计——《……的……》

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【教学目标】1.引导学生学会观察,初步养成“看到什么说什么,怎么说就怎么写”的习作习惯。2.以学生已有的知识为基础,由说到写,激活学生的思维,为学生创设出一个丰富的想像空间。3.培养学生认识能力和表达能力,使学生学会“动一动作文”。激发学生真实地、有重点地记录每天的? Teaching Objectives 1. To guide students learn to observe the initial development of “see what to say, how to say how to write” habit of habit. 2. Based on the students 'existing knowledge, from creating and activating students' thinking, students create a rich imagination space. 3. Cultivate students' ability to recognize and express, so that students learn to “move a moving essay.” Motivate students to record daily, realistically and emphatically?
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在全新的教育理念下,教师、学生以及课堂教学都发生了明显的变化,数学课程标准所倡导的合作学习已越来越得到广大教师的肯定,也越来越被学生接受和喜欢.本人在数学课堂教学中探究实践了“合作教学”模式,获得一些体验.    一、 什么是合作教学    合作教学是师生之间相互作用、积极合作完成教学任务的教学,是将全班学生分成若干小组,在教师恰当地组织和有效的调控下,在课堂教学过程中,以“个人自学”、“小组合作