【摘 要】
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我国基础教育课程改革正在全面展开,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.新课程的实施,给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,教师
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我国基础教育课程改革正在全面展开,新课程体系在课程功能、结构、内容等方面都较原来的课程有了重大创新和突破.新课程的实施,给教师带来了严峻的挑战和不可多得的机遇,教师的角色发生了深刻的变化,教师将从单纯的知识传授者,转变为学生学习的组织者、指导者和促进者,教育教学的研究者,课程的建设者和开发者,可以说,新一轮基础教育课程改革使我国的教师队伍发生一次历史性的变化,每一位教师都将在这场变革中实现新的"蜕变",新的跨越.新课程呼唤"新"教师的出现,教师应注重在以下几个方面进
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<正> 关于资本主义以前有没有民族,资本主义以前存在不存在各种民族类型的问题,在学术界过去和现在一直存在着不同的看法。本文仅就资本主义以前有没有民族、民族有没有各种不同的类型、否认资本主义以前就有民族存在的危害性谈一点拙见。
今年暑期本人参加了省级生物新课程培训,学习生物新课程目标定位问题,探究性、研究性、教学方法运用注意事项,明确了以"人与生物圈"为主线的十大主题以及评价体系.经过近两个
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越来越多的大企业小团队倾向于把自己多年积累的资料整理出书。尤其是类似于BAT的大型互联网企业,其知名度和独有资源,使得大企业里的小团队只要出版图书不少就是畅销书,当然
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<正> 在认识源泉问题的讨论中,有些同志认为,在马克思主义哲学认识论中,一方面说实践是认识的源泉、前提和基础,实践是第一性的;但另一方面又说,实践是受认识、理论、观念指导的,实践是主观见之于客观的活动。这里,实践成了在一定观念、思想指导下的活动,它不是第一性的,而是派生物了。如此表述,有可能导致逻辑混乱和哲学上的二元论。于是,这些同志就主张:只提实践是认识的基础,而不提实践是主观见之于客观的活动。对此主张,笔者不敢苟同。
首先简单阐述了舆论监督的内涵,然后对目前舆论监督类新闻记者的采访情况进行分析,并概括为缺乏法律保障、采访阻碍多和记者综合素质低。最后从选取多种取证方式、灵活运用采访方式、提高法律意识水平、保障自己人身安全和提升自身职业素养五个方面探究了舆论监督类新闻记者的采访技巧。
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<正> 为进一步搞好回族史研究,中央民族学院的李松茂同志发表文章提出以下几点看法:(一)全面展开回族历史人物的研讨。杜文秀的讨论已得出结论,马仲英的讨论还没开始(文史资料上登的一些稿件是资料性介绍,不是评价文章),还有一些传说是回族的人,至今未能确定,如“沐英、蓝玉、胡大海、马文升等,据说都是回族人,但一直没有见到可信的证据,都有待于考定。”(白寿彝《关于回族史的几个问题》)李贽的族别,泉州同志写了两篇文章,不同意说李贽是回族,认为是汉族,也没有见到争论的意见发表。海瑞