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南疆少数民族学生学习英语时只注重听说，其写作水平令人担忧．由于双语教育的推行，他们的英语学习可能会同时受到汉语和母语的影响．通过对喀什师范学院一个班学生英语学习中出现的偏误进行分析。发现民族学生母语和汉语对其外语学习既有干扰也有促进，并对今后南疆地区少数民族大学生的英语教学提出了一些改进措施．
维族大学生英语中介语发展特性研究
【摘 要】
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南疆少数民族学生学习英语时只注重听说，其写作水平令人担忧．由于双语教育的推行，他们的英语学习可能会同时受到汉语和母语的影响．通过对喀什师范学院一个班学生英语学习中出现的
【机 构】
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喀什师范学院外语系
【出 处】
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喀什师范学院学报
【发表日期】
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2012年6期
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