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在我国的基础教育中，特别是初中阶段的英语学习中，学生学习困难现象有增无减。甚至有教师坦言：“宁教十个优生，也不教一个差生”。如何防止两极分化，探究导致学习困难的成因并掌握其转化的方法，对学生智力的开发及今后的学习有着重大的意义。
初中生英语学习困难的成因与转化对策
【摘 要】
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在我国的基础教育中，特别是初中阶段的英语学习中，学生学习困难现象有增无减。甚至有教师坦言：“宁教十个优生，也不教一个差生”。如何防止两极分化，探究导致学习困难的成因并掌握
【机 构】
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江西省南昌市育新学校
【出 处】
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开心素质教育
【发表日期】
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2016年7期
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