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在初中阶段心理健康教育课堂中,由于教师、学生对心理健康课程认知不足,导致学生将心理健康课当作不重要的一门学科,甚至还有些学校未开设心理健康教育这门课程。如果初中不在这一关键阶段对学生进行心理健康教育,学生的综合素质发展也会受到影响。所以,在初中阶段的教育教学中教师应当重视心理健康教育,正确对其进行认识并且将心理教育课程的优势及特点进行充分展现。初中阶段实施心理健康教育的有效策略进行探索分析。