【摘 要】
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基于核心素养视角的初高中思想政治教学,既要认识到初中和高中的连续性和一贯性,又要把握初中和高中存在的差异性,从而使高中思想政治教学更具针对性,以提升思想政治教学质量
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基于核心素养视角的初高中思想政治教学,既要认识到初中和高中的连续性和一贯性,又要把握初中和高中存在的差异性,从而使高中思想政治教学更具针对性,以提升思想政治教学质量。高一是初高中教学的衔接阶段,在高一思想政治教学过程中,教学目标、内容、方法、要求等与初中相比存在着一定的差异性。在开展教学时,教师要把握好初高中的差异,从而有针对性地开展教学。
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