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在当下我国高等教育大发展与大转型时期，许多高校尤其是新建和新转型高校的层次定位不清，并存在盲目趋同或攀升的态势。文章通过明确高校层次定位的基本内涵，指出我国当前学术界和高校领导层在层次定位上的主要观念误区．并就其产生的必然性和转变的可能性做了简要论述。
高等学校层次定位之观念误区
【摘 要】
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在当下我国高等教育大发展与大转型时期，许多高校尤其是新建和新转型高校的层次定位不清，并存在盲目趋同或攀升的态势。文章通过明确高校层次定位的基本内涵，指出我国当前学术界
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2006年5期
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