【摘 要】
：
在高校教育管理的实践过程中,高校辅导员始终扮演着关键性的角色.为更好地提升高校辅导员队伍的素养,也为了更好地促进高校学生的健康成长与发展,需要积极推进高校辅导员专业化建设.在高校辅导员队伍专业化建设的实际进程中,有必要全面掌握高校辅导员队伍专业化的建设策略,切实有效地促进高校辅导员队伍的专业发展.
论文部分内容阅读
在高校教育管理的实践过程中,高校辅导员始终扮演着关键性的角色.为更好地提升高校辅导员队伍的素养,也为了更好地促进高校学生的健康成长与发展,需要积极推进高校辅导员专业化建设.在高校辅导员队伍专业化建设的实际进程中,有必要全面掌握高校辅导员队伍专业化的建设策略,切实有效地促进高校辅导员队伍的专业发展.
其他文献
“十四五”时期是学校建设特色鲜明高水平应用型工程大学的核心关键期,也是通信工程专业进一步加强内涵建设、各项事业实现高质量发展的关键期.本文全面总结专业发展现状,展示“十三五”专业建设后的成效,分析目前存在的问题及其成因,最后围绕学校事业发展目标定位,提高站位、立足现状、充分调研、深入研讨,坚持问题导向,坚持对标对表,突出改革创新,结合本专业的性质、办学条件和发展需要,科学制定了通信工程专业“十四五”事业发展规划.
党的十九大报告提出在新时代实施乡村振兴战略,并将其写入党章.坚持党管农村工作,是乡村振兴战略实施的重要原则之一,发挥农村基层党组织的领头羊作用对乡村振兴战略目标实现的意义重大.民族地区作为乡村振兴战略实施的重要领地,其基层党建工作形势对民族地区乡村振兴的有效开展影响重大.探索乡村振兴战略背景下民族地区基层党建的理路,对乡村振兴战略在民族地区的有效实施意义深远.
本文概述了沈阳满族文化旅游资源外宣现状,基于满意度调查结果分析外宣中存在的问题,提出在全媒体时代沈阳满族文化旅游资源多元外宣策略,目的是以沈阳满族文化遗产为载体,高质量、系统化宣传满族文化旅游项目和文化资源.
做好毕业去向指导工作,即要指导学生有针对性地开展社会实践,明确毕业目标,适应国家人才需求的走向和就业政策的走势.当前高校学生毕业去向指导工作存在理念上有误区、阶段细分不明确、缺乏前期探测的问题.针对不同情况的学生,将长板原理应用在高校学生毕业去向指导工作中,挖掘并抓住学生长板,符合了教育和人才培养的需求,提高了学生上进心,利于学生在毕业去向选择中发挥优势.因此,明确学生“长板”、确定学生毕业去向目标、制定个性化培养方案是提高高校学生毕业去向指导工作的实效.
本文主要针对疾控机构公共卫生人力资源现状与管理对策展开深入研究,结合公共管理的概念,先阐述了疾控机构公共卫生人力资源现状,如缺少公共卫生医护人员人力资源、公共卫生专业人员综合素质有待提高、公共卫生专业技术人员不稳定、疾控机构激励机制不完善等.然后又提出了几点切实可行的管理对策,主要包括转变人力资源管理理念、建立政府多部门协调机制、加强对专业人员的培训、积极的创新组织文化、建立健全的激励机制、建立精神卫生心理咨询干预机制、建立多种形式人才培养机制,进而不断提高疾控机构公共卫生人力资源管理水平.
创新创业活动和劳动教育本身有一定的相似性,在教学目标、教育内容、教学方法以及实施载体方面存在一致的特点.因此落实好课程体系建设,利用课程改革引领教学创新;制定立体化的劳动实践平台和实践方案;打造科学的人才培养体系以及评价奖励机制,能够为当前的高职院校劳动教育与创新创业结合提供融合性路径,也可以增强高职院校本身的社会教育价值.
民办高职院校招生宣传工作的到位与否,直接关系到招生效果.近些年来我国教育事业发展日益蓬勃,民办高职院校数量逐渐增加,各大院校在生源上的竞争也日益激烈,在大数据时代背景下,民办高职院校需要认清当前招生工作中存在的问题,有针对性地对招生宣传方式进行丰富与创新,组建一支优质的招生队伍,在开展招生宣传工作时树立大数据意识,不仅要对招生管理系统进行优化,还要运用回归分析方法、聚类分析方法等对生源进行分析,扩大宣传的深度与广度,塑造良好的院校形象,以此保证招生能达到预期的目标.
我国历来重视劳动生产与教育相结合的教育方针,使得传统劳动教育在培养吃苦耐劳、勤劳勇敢的优秀人才方面取得了良好效果.而今,随着社会的快速发展,大学生劳动教育在社会、高校以及家庭的贯穿过程中尚存在亟需解决的问题.依据新时代我国对大中小开展劳动教育提出的新要求,深入领悟习近平总书记关于劳动的重要论述,精准把握当前大学生劳动教育存在的问题,并尝试探索实施劳动教育的新路径,对实现大学生的全面发展,具有十分重要的现实意义.
地方文化与地方理工高校具有同一空间的天然联系,地方文化具有自身深厚的底蕴,资源丰富、内涵厚重,具有巨大的文化优势,是中华优秀传统文化重要组成部分;而地方理工高校文化系统和育人环境的建立离不开地方文化的补给,优秀校园文化的建设又反哺地方文化的创新发展.本文主要通过对地方文化与地方理工高校校园文化存在的融合共生现象进行分析,探讨双方的融合共生给对方带来的积极影响.
据调查,目前有竞争力的知名企业都有系统的培训体系,其中大部分培训课程由企业内训师完成,内训师是企业知识传承的桥梁,内训师培养是企业教育培训体系的一个重要部分.本文以贵州商学院经管类专业学生为研究对象,通过文献研究法、问卷调查法和访谈法来分析他们的培训能力现状和对培训的需求,以胜任力素质模型为指导,从知识、培训技能和性格特质三个层面来构建培训能力素质模型,并从培训内容、培训教师、培训方法和培养途径四个层面来构建培训能力培养体系,以期能够为提升经管类专业学生的培训能力提供参考.