在服装结构课程中加强学生的实践能力培养

来源 :纺织教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wingkong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
服装结构课程是服装专业的主干课程,它的教学目的是使学生掌握结构设计的基本原理和方法,提高他们的实际动手能力,使他们能够独立而准确地进行服装结构设计。如何在教学中加强学生实践能力的培养,是每位任课教师都应该认真思考和探讨的问题。笔者在多年的教学过程中,感觉到在现行的高校服装结构设计课程体系中,对于加强学生实践能力这一方面还存在一些不尽如人意之处,与服装生产还存在着较大差距,学生毕业后需要较长时间的适应阶段。为了实现与服装生产的接轨,服装结构课程应该从教学内容和方法两方面进行改革和加强。
其他文献
我国的服装本科专业教育起步于20世纪80年代中期。当时作为艺术类学科,培养当时市场极为紧缺的服装艺术设计人才。现今由于服装市场的快速发展和我国加工国地位确立等因素的影
加入WTO以后,我国的高等教育获得了更多的发展机遇,但也对实行已久的传统教育模式提出了巨大的挑战."创新人才"的培养已成为时代对高等教育的迫切要求.只有在高等教育中引人
课堂教学是高校人才培养过程中的一个主要环节,课堂教学的质量直接关系到学校的办学水平,关系到人才培养质量。目前高校课堂教学质量评估主要有学生评估、专家评估、领导评估、
高等教育人才培养目标的实现,首先是通过专业及课程体系的设置来进行整体架构的。如果专业结构及课程体系设置出现问题,就会在整体上影响教育目标的实现。因此,必须以教育方针为
高校招生制度包括招生政策、选拔形式、入学考试、录取方式等方面,它受一国的政治体制和社会制度的影响。英国的高校招生入学制度经过一个多世纪的发展演变,逐渐形成了一套富有
一、引言由于受种种因素的影响,我国大学生的英语实用能力相对较低,许多人即便通过了CET4或CET6,“聋哑英语”仍是普遍现象。为了改变这种局面,2004年1月,教育部制订颁发了《大学
阅读不但是重要的交际技能,又是获取语言输入,提高其它交际能力的重要途径.因此无论是传统的语言教学模式还是受各方推崇的一些现代教学流派都重视对阅读能力的培养.在我国的