“解决问题”教学中有效渗透数学思想例谈——以“比多比少两步计算问题”教学为例

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<正>"解决问题"教学是渗透数学思想方法、培养学生掌握解决问题的方法的重要内容载体。在"解决问题"的教学过程中寻找渗透数学思想方法的契机与途径,有效渗透数学思想方法,以养成学生解决问题的意识,掌握解决问题的方法,形成较强的发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力,是"解决问题"教学的重要目标。下面以2013年10月我在福建省小学数学教研员研修会议上的公开教学为例,谈谈在"解决问题"的教学中如何有效渗透数学思想方法。
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