【摘 要】
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读万卷书,行万里路。旅行之于普通人,能拓宽视野,增长见识。旅行之于地理教师,更能够在行万里路中搜集地理课堂教学的宝贵素材。通过发现、整合和利用"浸润式"教学内容,采取"浸
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读万卷书,行万里路。旅行之于普通人,能拓宽视野,增长见识。旅行之于地理教师,更能够在行万里路中搜集地理课堂教学的宝贵素材。通过发现、整合和利用"浸润式"教学内容,采取"浸润式"教学方式,不仅能开阔学生视野,更能依托生活这本无字之书,品读自然这本奇妙之书,能给予学生情感体验,从感性认知上升到理性思维,培育学生的综合思维能力,进而培育学生的人地关系意识,提升学生的核心素养,从而真正起到教师与学生之间相互"浸润"的作用,使学生得到全面和谐的发展。
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