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多年的问题化学习研究历程孕育出了中国特色研究之路,直击基础型课程的课堂学习方式变革,形成了两条基本经验,强调核心问题与问题系统在知识建构与问题解决中的双重意义。
基于学习方式变革的课堂转型探索——问题化学习之一
【摘 要】
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多年的问题化学习研究历程孕育出了中国特色研究之路,直击基础型课程的课堂学习方式变革,形成了两条基本经验,强调核心问题与问题系统在知识建构与问题解决中的双重意义。
【机 构】
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上海市宝山区教育学院,上海市教育学会宝山实验学校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2019年19期
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