【摘 要】
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时空观念包含了对时间、空间、历史事件的整体感知，是学习历史的重要基础，对学生的个人发展具有十分关键的作用。高中历史学科知识点较多，包含了中国史和外国史，其中中国史又包含了古代史、近代史、现代史，学生需要掌握的内容比较复杂。所有的历史事件和历史现象都要基于特定时空进行研究，只有学生具备一定的时空观念，才能更好地解决历史问题。高三复习阶段是历史学科教学的冲刺阶段，也是促进学生核心素养形成的关键时期，本
【基金项目】
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2020年度天水市“十三五”教育科学规划课题“高三复习中历史时空观念的有效构建——以高考题为例”的阶段性研究成果，课题立项号：TS[2020]GH245；
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时空观念包含了对时间、空间、历史事件的整体感知，是学习历史的重要基础，对学生的个人发展具有十分关键的作用。高中历史学科知识点较多，包含了中国史和外国史，其中中国史又包含了古代史、近代史、现代史，学生需要掌握的内容比较复杂。所有的历史事件和历史现象都要基于特定时空进行研究，只有学生具备一定的时空观念，才能更好地解决历史问题。高三复习阶段是历史学科教学的冲刺阶段，也是促进学生核心素养形成的关键时期，本文立足于高三历史复习，以具体的高考题为例，探索了时空观念构建的方法。
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