论文部分内容阅读
面对目前高中生在历史学习方面积极性低、学习兴趣不高的情况，本文从调动学生积极性、增强教师之间的合作意识、重新建构教师的能力和专业发展方向等方面探讨如何在高中新课改下提高历史教学质量。
浅谈高中新课改下如何提高历史教学质量
【摘 要】
：
面对目前高中生在历史学习方面积极性低、学习兴趣不高的情况，本文从调动学生积极性、增强教师之间的合作意识、重新建构教师的能力和专业发展方向等方面探讨如何在高中新课改
【机 构】
：
云南省德宏州梁河一中 云南 梁河 679200
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
：
2014年2期
其他文献
高中物理知识抽象难懂，不少学生学物理很刻苦，但学习成绩并不理想，他们都有共同的感受，于是产生了畏难情绪，同时对高中物理的学习也产生了一定的消极影响；就这个问题，笔者结合自己实
二十一世纪，人类社会发展尤为迅猛，又被称为“城市世纪”，此时世界舞台上的主角是城市的发展。着力于提高牧区的城镇化水平，推进牧区城镇化的发展速度，可以为西部民族地区带来经济
教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术，就可以使物理课满堂生辉，从而激起学生高涨的学习情绪。物理教学艺术的表现，首先在
随着我国经济的快速发展,人们的生活质量得到了显著的改善,相应的需求也有所增加,为了更好的满足人们的需求,各类工程都在积极的进行建设,而地质勘探工程就是其中比较常见的
当今社会以培养社会所需要的高素质人才为目标，历史学科的性质和恃点决定了它在培养青少年文化素质、道德素质、心理素质等方面发挥着重要作用。作为-名中学历史教师，有责任不