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课堂教学是一个动态生成的过程，课堂的精彩往往来自精心预设基础上的绝妙“生成”。如果失去了它的生成性，那么，课堂也就失去了生命活力，正如钟启泉先生所说：“课堂教学应该关注在生长、成长中的人的整个生命。……从生命的高度来看，每一节课都是不可重复的激情与智慧综合生成过程。”巧妙利用课堂上生成性资源，是创设动态课堂的前提。课堂上生成的资源多种多样，千姿百态，作为语文教师，如何巧用生成性课程资源，创设开放的动态课堂呢？下面，谈一谈我在此方面的实践与思考。