【摘 要】
：
随着微课程逐渐走进校园,如今,许多高职院校掀起了一股探索微课程教学的热潮。在高职院校学科教育中,微课作为一种新的教学资源模式,以"短小精悍"、"应用简单"、"便于传播"等
论文部分内容阅读
随着微课程逐渐走进校园,如今,许多高职院校掀起了一股探索微课程教学的热潮。在高职院校学科教育中,微课作为一种新的教学资源模式,以"短小精悍"、"应用简单"、"便于传播"等优点被广泛认可。各个学科都在尝试微课教学。通过微课程开发贴近学生的课程资源。高职院校《计算机应用》课程资源建设采用微课程视频,是一次突破性尝试,对于提高课程资源实际使用效率,培养医学计算机人才,满足当前职业教育的需求,提高学习效果具有重要意义。
其他文献
2012年年中的时候，刘先生得知7自己即将为人父的喜讯-在欣喜之余刘先生觉得当务之急的事情就是要重新装修下自己和妻子已经住了十几年的老房子。居住已经不太舒适了是其中一个原因-更重要的原因则是为了给将来的孩子剑造一个更加适合或长的环境。于是，经过3个月的改造后，现在虽完成了所有的工程，但刘先生同时也总结了很多问题和经验，今天，就来和我们一起分享。翻新初期，问题如乱麻 原本地面铺的是瓷砖，但时间久了
“鸡兔同笼”问题是我国民间广为流传的数学趣题，最早出现在《孙子算经》中。人教版实验教材安排在小学六年级上册第七单元“数学广角”；改版后安排在四年级下册第九单元“数学广角”中，增加了教师教学的挑战性。我原来也听过几次这一内容（六年级）的教学，但总觉得缺点什么。于是，我决定挑战一下，在本学期学校举行的优质课赛中就上《鸡兔同笼》。我查阅资料，网络上查看教学设计和教学视频，想取长补短，寻找符合小学四年级学