【摘 要】
：
本文依托民办高校图书馆的发展趋势,以广西外国语学院图书馆充分利用学校特色活动空间,举办助人奋进的读书沙龙,针对学科特点,设计以专业特点为主题的专场读书沙龙等为手段,搭建阅读推广大平台。“读书沙龙”在阅读推广中产生的效应,吸引更多的读者走进图书馆,爱上阅读,最终达到良好的阅读推广效应。探究不同形式的“读书沙龙”活动的效应,为高校图书馆阅读推广提供参考。
论文部分内容阅读
本文依托民办高校图书馆的发展趋势,以广西外国语学院图书馆充分利用学校特色活动空间,举办助人奋进的读书沙龙,针对学科特点,设计以专业特点为主题的专场读书沙龙等为手段,搭建阅读推广大平台。“读书沙龙”在阅读推广中产生的效应,吸引更多的读者走进图书馆,爱上阅读,最终达到良好的阅读推广效应。探究不同形式的“读书沙龙”活动的效应,为高校图书馆阅读推广提供参考。
其他文献
本文以荒岛图书馆为研究对象,采用问卷调查法和访谈法对不同职业、不同年龄的用户进行满意度调查,根据用户对荒岛图书馆在空间、资源、服务三方面的满意度情况,分析当前荒岛图书馆发展过程中存在的优势及不足。通过对调查结果的分析,当前用户对荒岛图书馆的整体感受是良好的,但在一些细节方面仍做的不够完善,需要加以改进。在此基础上,本文对荒岛图书馆现阶段服务成效与发展过程中存在的问题展开思考,从而以用户需求为导向,进一步提出荒岛图书馆未来的发展方向与发展策略。
在数字化转型的大背景下,数字经济成为驱动全球经济增长的重要力量,数字人才更是发挥着越来越重要的作用。吉林省是科教大省,人才资源丰富,但却存在数字人才数量不足,质量不高的问题。本文基于吉林省发展现状,分析数字人才的需求和影响因素,从打造数字人才生态圈,建立人才服务中心和资源共享平台,强化校企合作,加速人才数字化转型等方面探索数字经济人才的培养方式,满足吉林省数字建设的人才需求,为数字吉林的建设提供支撑。
随着科技的进步人民生活水平的发生跃迁式变化,当今社会蓬勃发展的互联网下为创新创业教育教学注入新鲜血液的同时,也对高校毕业生们提出了更高的期待。因此,为迎合社会发展,在构建创新创业教育教学效果评价体系的基础上,指出网络环境下创新创业教育教学存在的课程设置不合理、教学方法单一落后、教学质量不佳、教育教学评级制度不合理等问题,结合创新创业教育教学可以提高学生的积极人生观及远大创业目标,提出相应的解决措施,以期为网络环境下创新创业教育教学改革提供参考。
应用型专业建设发展需要产教融合的推动,才能体现专业特点,适应社会人才需要.但因开设专业主体的功能与作用不同,导致“产”与“教”存在协作不力、教学模式不变和融合方案单
新媒体环境下,高校教学要注重对信息化技术的使用,不断更新教学手段,为学生构建一个良好的教学环境,并注重学生自主学习能力的培养。文章结合新媒体教学改革的形式分析了高校语文教学改革的具体对策,并阐述了新媒体融入高校语文课堂中的意义,以此提高高校学生的语文素养。
中职教育作为我国教育体系的一个重要组成部分,其教学方法的研究与运用,不仅能提升学生的专业素养,还使学生更为高效的掌握专业知识,打牢发展基础。会计是中职教育中的一门专业学科,但在当前的教学发展中,大多数教师依然沿用传统教法,缺乏对教法的创新与发展,导致学生在专业知识的学习和理解上存在偏差,不利于学生的主体发展和专业培养。因此,本文作者结合自身教学经验,对多元教法在中职会计中的教学应用展开研究。
当前阶段,针对我国教育发展过程中所面临的一系列问题,相关教育工作者提出了教育深化改革的目标。在此背景下,首先需要转变班主任的观念。在传统教育活动中,多是班主任居于主导地位。根据学校所安排的各项任务,完成学生的引导和教育传达工作。在新时代背景下,需要教师逐步转变教育观念,明确学生在班级管理中的积极作用。尤其是对职业院校的班主任来讲,更是应该充分彰显学生的主体地位,发挥其主动性,结合行业未来发展规划,提升学生的综合素养。由此可见:创新创业背景下职业院校班主任角色的转变具有积极的社会意义。
当前,随着社会发展速度的日益加快,人们生活质量以及水平在全面提升的同时,思维也变得越来越活跃,各项专业知识体系更是不断完善。通过对高校生理教学的水平以及质量分析,虽然高校对这一学科的重视程度相对较高,但是因为受到诸多因素的干扰,致使生理教学工作的开展还存在了很多问题,阻碍了学生综合水平以及能力的提高。因此,为了能够对生理教学质量进行增强,教师应该在结合生理教学内容以及现状的基础上,强化对现代化教学手段的利用,有针对性的制定多样化教学策略。基于此,本文即围绕生理教学课程展开研究,对生理教学的多样化策略进行了
传统大学数学教学工作存在教学手段单一、实践教学内容少、教学评价体制不完善等问题。为此对创新型人才培养下大学数学教学改革研究。分析当下社会对于创新型人才提出的要求,深入挖掘大学数学教学实施现状。并提出改革传统单一数学教学手段的方式,将多媒体教育手段与传统教育手段融合,引入数学建模实验教学方法,增设数学实践教学环节,通过构建数学模型的方式,完成数学课堂教学任务。此外,完善大学数学评估体制,从面向学生评价与面向教学过程评价方面展开研究,规范评估流程,实现对教改工作的有序化管理。
从目前行政管理专业的实践教学来看,基于能力本位的教学思路目的在于提高学生的综合能力,使学生在专业课的学习中能够突出能力培养目标,能够根据教学的特点内容及要求夯实教学基础,提升教学的针对性,使能力教学能够成为教学的重要指导思想,推动教学工作的进行。同时,为教学改革提供有力的思路支持和经验指导。因此,立足行政管理专业实践教学实际探讨课程体系优化,并将能力本位作为重要的指导思路,是解决当前行政管理专业实践教学课程体系优化的重要手段和措施。