[摘要]当前，处于社会转型期的我国在多元化价值观和后现代主义思潮的影响下，青年在成长过程中出现了种种心理和行为问题。如何帮助青年解决成长中遇到的各种问题，从宏观和微观等方面对青年进行支持，促进青年更快地发展是整个社会必须关注的问题。
　　[关键词]社会转型期　青年成长　社会资源投入
　　
　　当前，我国正处于社会转型期，在多元化价值观和后现代主义思潮的影响下，青年在成长过程中出现了种种心理和行为问题，政治意识淡化、自我价值膨胀、组织纪律观念淡薄、价值观失衡、政治信仰丢失、政治观念模糊；没有理想和寄托，实用性、功利性、自我中心至上等；金钱至上成为他们的人生信条，享乐主义渐成一种文化意识形态，凡事从自我出发，不考虑国家利益、集体利益和别人的利益，甚至走向了极端个人主义；责任意识淡化，行为方式失范。这些问题的出现，严重影响了当代大学生的成才。
　　
　　国家要增加对青年发展的社会资源投入
　　
　　青年发展程度已经成为衡量社会经济以及社会发展程度的重要指标。然而青年的发展需要成本，需要社会资源。青年发展过程中如果社会资源不足，就容易造成青年在成长过程中产生种种矛盾冲突和障碍，出现各种各样的社会问题。而在青年社会问题中，原发性青年社会问题较少，绝大多数青年社会问题是社会问题的衍生物，是社会结构规定下的产物，在很大程度上是青年成长成本与青年成长收益之间矛盾与冲突直接或间接的反映。因此，青年发展的社会资源是否丰富、青年成长成本分担是否合理，是青年社会问题及其相关社会问题能否减少、缓解和消弭的重要影响因素。
　　但是，在现阶段，我国在青年发展中社会资源投入还存在着很多问题。如社会资源总量不足，青年成长的成本分担不合理，成本负担的机制不健全，国家、社会和家庭，包括青年个人，对于青年成长成本负担的比例不合理，负担机制不完善。社会资源不足或投入不合理在一定程度上是青年发展问题的一个重要影响源。增加青年发展的社会资源投入，是促进中国青年成长的冲击与障碍问题解决的一条有效途径。
　　社会经济的不断发展必然会带来青年发展成本的不断提高。要改善和提高青年发展的社会资源，最根本的是更多地投入物质和资金，创造青年成长的更好的物质环境和文化环境。同时，由于社会劳动生产率的提高也增加了对人力资本的要求，青年成长成本的增加很大程度上也是这种要求的一种现实反映。在青年阶段，人力资本的提高主要通过教育的投入，具体体现的形式包括教育年限、教育内容、教育方式、教育设施和教育环境等方面。人力资本的提高需要加大资本投入，增加社会资源。
　　要减少和消除青年在成长过程中的冲击和障碍，国家和社会应该在一定程度上合理分担家庭对于青年成长成本的过重负担。目前，青年教育费用问题和青年就业问题非常突出。其实这些问题是变革的中国社会中社会结构和社会资源配置不完善的产物。从青年成长成本负担机制来看，国家、社会、家庭和个人对于青年成长成本负担的比例不合理、负担机制不完善，导致了家庭和个人负担过重而不堪重负，影响其正常的发展而出现发展问题。在青年成长成本分担机制中，国家应该发挥基础性作用。在分担青年成长成本中，主要体现为国家经费对青年成长所需资金的合理划拨、政策和相关法律的制定和完善，以及国家行政力量和国家强制机器的有效保障。国家需要加大对青年成长的资金投入和设施建设，不断加大对教育的投入，承担起更多的教育成本责任。
　　
　　政府必须提高社会发展的管理水平
　　
　　目前，我国青年发展中暴露出来的种种问题，并不仅仅是青年自身发展所带来的问题，它涉及到国家和社会服务于青年的能力和社会发展管理水平。因此，必须提高社会发展管理水平，促进国家和社会服务青年发展能力的进一步提升。
　　首先，要进一步加强对青年发展的科学规划。政府要制定、完善和实施有关青年和青年事业发展的政策，切实加强对青年事业发展的长远规划。政府要在青年发展问题上起决定性作用，加强对青年成长问题的政策性指导和科学决策，研究、协调、解决青年和青年发展中的重大问题，推动青年发展规划、青年政策等的制定、实施。各职能部门要了解青年发展的规律，把握青年发展趋向，研究青年发展的新情况，扎实推进各项工作，并提供必要的人力、物力和财力保障。
　　其次，要不断完善青年人才工作机制。抓住培养、凝聚、举荐关键环节，构建开放式的青年人才工作格局。完善青年人才中介服务机构，逐步形成多层次、多功能、广覆盖的青年人才中介服务体系。建设青年人才库及其信息管理系统，强化青年人才资源社会预测、信息收集、趋势监控、流动引导等信息化服务。规范表彰激励机制，建立科学开放的青年人才评价指标体系和评选表彰体系。把青年发展工作纳入人才工作体系，制定有利于青年人才成长的政策和制度，优化青年成才环境。
　　
　　为青年量身开发课程和社会活动计划
　　
　　通过开发基于青年职业能力建设和适应社会等发展课程和社会活动计划，企业、学校和社会共同参与，为青年、特别是在校大学生提供关于职业发展相关的信息、交流以及实践机会，培养符合社会需求的专业人才，帮助他们顺利发展和就业，提高其组织社会化的程度与速度，可以为青年的职业生涯发展与成功提供良好的帮助与指导。青年职业指导工作的对象主要是处于青年前期的即将择业者、初次择业者和职业初期的磨合者，这些人尤其需要得到职业指导。对这些青年进行职业指导，尤其应以广大中学生为重点。这是因为中学生从十二三岁到十八九岁，正处于懵懵懂懂的时期。青年的不成熟性在中学生身上体现得最突出。之所以将青年职业指导工作的对象重点框定为中学生，是因为目前的教育制度的原因。我国实行九年制义务教育，这样一来，将来所有的就业者在就业之前都必须经过中学教育。因此，在中学开展职业指导工作可以使未来的每一位就业者在就业之前普遍都能得到一定的指导，同时也有利于提高高中毕业生对于大学专业方向的选择的理性，毕竟大学专业可能是其今后职业发展的基础。
　　通过合理设计并适合当代青年特点的发展课程与社会活动计划，可以在一定程度上缓解当前青年面临的严峻的就业压力问题；协助青年学生做出积极、务实、负责任的职业和人生规划；面向社会和企业的现实人才需求，开展面向专业的人才联合培养；为在校大学生提供更多社会资源和机会。
　　
　　加强对贫困家庭的援助
　　
　　家庭是青年成长和发展的重要场所和主要支撑，家庭对青年成长和发展的作用不言而喻。家庭具有对青年的经济支持、精神支持和加强教育的功能，这些功能的发挥，对于提高家庭对青年的凝聚力，增强家庭对青年行为的控制力具有重要的作用。如何发挥我国家庭的教育和支持功能，促进青年更快更好地发展也是政府、学校和社会的重要任务。具体来说，对家庭的援助包括经济层面和精神层面。但目前，我国家庭所发挥的功能，远未达到它应有的作用，青年出现的各种各样的问题有80％的来自于家庭的责任。加强对青年所在家庭的援助有助于青年的发展及偏差行为的控制，促进青年的良好发展。
　　有研究表明，贫困家庭中的青年由于家庭贫困导致的心理贫困极其普遍。由于个体个性、能力的差异和家庭环境的不同，青年在社会化过程中，所受到的社会化的环境、机遇、能力的提升和就业等方面都存在较大的差异。可以说，由于青年成长过程中的环境和所获得的发展成本的不同，最终导致青年群体发展的严重分化。解决这个问题的一个措施是加强对于贫困青年家庭的经济援助。
　　家庭是个体出生后社会化的场所，父母是个体的第一任教师。家庭教育对个人一生的影响是非常重大的，他是个体在社会中生存和发展的一个标尺，家庭教育的失败不仅仅是个体和家庭本身的问题，也会直接影响到社会的安定。在当代社会，家庭的不断消解、崩溃所带来的是家庭功能和作用的日趋弱化，由此所引发青年犯罪问题也愈来愈多，愈来愈严重。家庭教育是预防青年犯罪现象的首道防线。
　　因此，需要加强家庭与学校和社会的合作，充分利用学校和社会的教育资源，充分发挥家教咨询中心、家长学校、家庭教育讲座等组织的作用，努力提高家庭教育方式的科学性，提高家庭教育质量。
　　总之，对于青年来说，发展和冲击是相伴相成的。国家要从宏观上正确认识并积极调控青年发展中的各种导向性问题，增加社会资源的投入，为青年的发展创造良好的社会环境；社会和学校要从中观的角度积极引导青年走上健康的发展之路；而青年本人必须自觉地思考和认识自己在成长和发展过程中价值观上可能有的偏颇和片面化，努力求索一种适应时代与个人真正需要的综合的价值观取向，客观地看待经济成就、民主和公民意识、文化的敏感和修养、生活的自主豁达等重要的人生目标，力求使自己平衡全面地获得所有这些人生意义的取向。(作者单位：广西工学院学工处)
　　
　　注释
　　①李广文，邓希泉：“青年成长成本的时代特征及其辩证认识”，《中国青年研究》，2007年第4期，第5～7页。
　　②李琳：“当代青年教育成本及其承担机制研究”，《中国青年研究》，2007年第4期，第8-10页。