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一、概述全文查看链接
情系目标 步步为营
【摘 要】
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一、概述 本课是苏教版《科学》六年级上册第三单元《物质在变化》中的第2课，学习内容主要有认识铁与铁锈的不同，研究铁生锈的原因以及防锈的方法，是学生认识了“蜡烛燃烧”的物质变化之后的又一生活中常见物质变化的探究学习。本课教学重点是通过引导学生设计铁生锈实验方案、材料的选择和实验现象的观察、记录、分析、总结，提升对铁生锈原因的知识建构，进一步理解本单元核心概念“物质变化”，其中使学生持续、翔实地观察
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2012年9期
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教学理念是教学实践的指南针。如何让教学理念与教学实践有机融合，这是许多老师难以把握的困惑。磨课是最形象的实践指导。磨课，就是某个教师在一定时期内，在教研组成员的协助下，采取多种形式，对教学预案和试教进行认真研究、反复推敲、细致打磨，从而使该课教学成为质量较高的精品课的过程。成功的磨课让教学理念与教学实践有机融合，和谐共生。 在一次市级研讨活动中，我执教了苏教版一年级下册综合实践活动《练习7 学用
摘 要 中职教育的办学目标决定了课程改革与区域经济发展有着密不可分的关系。中职机电专业课程改革要以区域经济发展为基础，找准专业定位，优化课程设置，调整教学内容，创新教学模式，改革评价机制，并以区域经济发展为背景实现专业拓展。 关键词 区域经济；中等职业学校；机电专业；课程改革 中图分类号 G718.3 文献标识码 A 文章编号 1008-3219（2014）32-0022-03 区域经济发展
课程改革的核心是改变学生的学习方式，把原来以讲授为主的教学模式变为学生自主探索、合作交流等多种方式的综合运用，使学生在探索、讨论、实践过程中发展个人智慧和集体智慧，进而掌握知识、形成技能、发展人格。这就要求我们在课堂上必须彻底转变自己的角色,给学生思考和操作留下充分的时间和空间,让学生真正成为学习活动的主人。 一、当好导游 导游的职责就是引领,使游客在景区游览的整个旅途中始终保持旺盛的精力、
摘 要 运用计量可视化分析工具，对2000-2016年国内应用型本科人才培养研究的文献分析发现：应用型本科人才培养研究呈现出快速增长的良好势头，关注焦点集中于“人才培养”“应用型本科院校”“教学改革”“应用型人才”“实践教学”等方面；研究成果广泛分布于理论研究、应用研究与行动研究等层次，以及社会科学领域与自然科学领域，形成多层次、多学科的发展格局；应用型本科人才培养研究已经拥有相对稳定的作者群体与
日前，上海市中等职业学校信息化工作推进会暨2013 年下半年上海市中等职业学校校长会议在上海市中等职业学校师资培训中心举行。会上举行上海市中等职业学校师资培训中心启用仪式，上海信息技术学校校长邬宪伟、上海市工业学校校长王立刚分别就开展信息化工作情况作交流发言，上海市教委信息中心有关负责同志就信息化工作开展情况作了介绍。
摘 要 行业背景高职院校是我国教育体制改革的历史性产物。在历史发展进程中，行业背景高职院校以厚实的办学积淀、丰富的行业资源、敏锐的机遇意识为基础和优势，成为同类院校中的规模主体和质量标杆，呈现出集约化、集团化和国际化的发展特征。在当前职业教育强化技术技能积累、服务产业转型升级和国家发展战略的时代背景下，以人才支撑与智力支持的精准性提高人才培养供给的有效性、实施专业认证提升专业建设的特色与品质是行业
野外小驹出生后，狼对野马的威胁就日益突出起来。狼对付大马特别是马群较困难，它们的主要进攻目标是小马驹。野放的第一个冬季，当人们在雪野找到失踪的野马群时，工作人员发现繁殖群内有一匹小马驹后腿被狼咬伤。伤口足有10厘米长，鲜血染红了整个后腿。后来，还有一匹被狼咬伤脖子的小马驹因抢救无效而死亡。 如果说，狼是野马必须面对的天敌，在此对峙过程中出现伤亡是我们不得不面对和接受的自然现象，那么，接下来一个又
2004年年末，劳动和社会保障部下发《关于开展春风行动完善农民工就业服务的通知》，一场旨在改善进城农民工就业环境，帮助他们找工作的春风行动吹遍全国。10年后，人力资源和社会保障部再吹号角，针对当前农民工技能缺乏的现状，印发《农民工职业技能提升计划——“春潮行动”实施方案》，奏响全国农民工职业技能提升的新序曲。 城镇化的理想与中国的现实 在中国的农村，田间地头，你经常看到的是这样的景象：在田地里
摘 要：新中国成立以来，基于建立先进工业国的要求，我国逐渐形成了“以农助工、以乡养城”的城乡关系格局。改革开放以后，随着社会主义市场经济体制建立，城乡关系发展进入利好期，但城乡二元体制的阻隔并未得到根本破解。建立在历史唯物主义基础上，梳理新中国成立70年城乡关系演进的历史，可以总结出城乡融合发展的致思理路：始终以人民为中心，坚持一切从实际出发。中国发展进入新时代，基于生产力水平提升，我国适时提出