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合唱作为一种群体参与性的艺术形式，让音乐审美在共同参与的过程中，被不同主体多角度地全维解读本论文在探讨合唱实践活动．从音乐审美心理、审美过程中的感知、理解、想像、情感等审美层次渐八．让演、听受众过程中通过感性到理性认知，从而与音乐达到情感共鸣构建合唱审美体验．这种审美体验在塑造当代大学生人格魅力之外．还提高了受众的艺术修养．并净化心灵、陶冶情操。