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根据工程造价专业的社会需要,对《建筑工程定额预算》课程进行"教学做一体化"改革,将整个授课内容分为三个学习情境,学生在老师的指导下完成任务。实践表明,该改革可提高学生主动学习的意识,激发学生的好奇心,学生能够更好的掌握专业知识。
基于“教学做一体化”《建筑工程定额预算》课程改革
【摘 要】
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根据工程造价专业的社会需要,对《建筑工程定额预算》课程进行"教学做一体化"改革,将整个授课内容分为三个学习情境,学生在老师的指导下完成任务。实践表明,该改革可提高学生
【机 构】
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承德石油高等专科学校建筑系
【出 处】
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科技经济市场
【发表日期】
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2014年01期
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