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一、开展“合伙人教育”的缘由
杭州市风华中学是一所随着杭州经济圈的扩展，成立于2014年的北部新校，生源80%为外来务工子弟，而且新教师居多，经验不足。学校实行AB分层教学，B层班级往往上课纪律比较散漫，卫生意识比较淡薄，学习态度比较马虎，公开活动比较自卑。比如，我接手的804班，初一时这个37人的班级有14人被校级处分，其中5人被处分2次以上，有14人稳居年级最后30名（全年级275人）。旷课、班上讲话、玩手机，以及教室脏乱差等，简直就是司空见惯。我调查了学生家长的学历，73位家长，只有3个大专文凭、9个高中文凭、3个中专文凭，其余均为小学、初中文凭。这让我意识到学生家长的家庭教育能力比较欠缺，所以要教育学生，首先就要协同家长，让家长先跟上，“合伙人教育”思想就此诞生。
二、“合伙人教育”的内涵
杭州市風华中学杨水生校长认为：“合伙人教育，就是学校干部、教师、学生、家长、有选择的社会人员等，以学生为主要载体，以教育为主要目标，本着平等、合作、共创、共享、共担的原则，为了学生的成长、家庭的幸福、学校的发展、社会的进步而聚合、承担各自权利与义务的教育伙伴。”
“合伙人教育”本质上就是“合作教育”，但是提法不同，侧重点也略有不同：合作教育强调的是教育过程的民主协同，合伙人教育强调的是教育结果的实效，是利益驱动、风险共担。“合伙人教育”的利益，当然不能和企业的经济效益混为一谈，为了学生的生命成长，为了家庭的幸福增值，为了教师的工作顺利，为了社会的和谐未来，这才是合伙人教育的利益所在。
三、“合伙人教育”的理论支撑
1.法律意义上的解读：什么是合伙人？合伙人就是与人合作经营一种企业生意或参与同一活动的人，是以赢利为目的的共同经营，是作为共享者而与另一人联合的人。
2.中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。”
3.苏联著名教育家马卡连科认为：“学校应当领导家庭。”美国北佛罗里达大学隆巴那教授认为：“学校应在家校合作中起‘主导’作用，学校应吸引并组织家长参与其孩子的教育活动，给家长提供参与机会。”
四、在班级主题活动中实践“合伙人教育”
1.有效利用黄金暑假锻造“合伙人”教育基地，为开学班风学风的提升并形成良性循环做铺垫
问题班级普遍没什么机会在校级及以上层面的活动中发光，所以，学生的自卑心、畏惧心较重。暑假期间，我决定先行一步，夯实基础。新官上任三把火，我联合家委铺轨搭台，开展各项活动，为孩子们提供舞台、建立信心。
活动一：“莫待扬鞭自奋蹄，早趁韶华学思齐——风华中学804班走进浙工大研学活动”。通过参观大学校园，体验大学生活，让孩子们感受大学的美好生活，激发他们的学习热情。
活动二：“Flying My Heart and Making Me Beautiful——The Campus Night of August （“放飞我心，自造美丽——风华中学804班8月校园夜”）英语晚会。家委在尘土飞扬的寂寞校园里，搭了一个美丽的舞台，灯光音效唯美温馨。通过亲子联欢、同学互动，每一个孩子上台开口说起了英语，增强了自信心，为假期增添了一份别样的记忆。
活动三：“一部电影一种人生，一次活动一点提升——风华中学804班《最后的棒棒》亲子观影”活动。通过观影，培养了孩子们的公共空间意识和艺术欣赏眼光，并让他们学写影片观后感;同时，看一看别人的人生，得一点自己成长的教训。
通过这三次活动、三级台阶的跨越，804班的孩子们自信心有了很大的提升，暑假作业完成率也是百分之百。因为发挥了家长的能动性，发掘了新的教育资源，合力为全体学生打造了一个温馨美好的班集体学习氛围，一开学804班就拿到了全校“班级文化环境布置”评比特等奖，这在804班是史无前例的，全班孩子和家长们群情振奋。我们趁热打铁，申请成立全校第一个“合伙人教育实验班”，学校特别邀请下城区教育局周涤非副局长于9月4日为“804奋飞班”揭牌。
2.积极践行“合伙人”家访制，营造班级大家庭氛围，用家庭般的温暖润泽每一个孩子的心田
37个人的班级，我在半年时间内共家访49次，不仅每个学生家庭全部走访到位，还进行了二访、三访，最多的是储同学家，家访了四次。我不仅按照统一计划去了解每一个学生及其家庭，更在突发事件发生的时候，二话不说，上门和家长一起面对孩子，提供即时教育，这是在学校办公室谈话达不到的效果。本学期我即时家访5次，效果很好。
我还说服任课老师、家委、德育主任、校长组成了我的家访合伙人。针对不同的学生，采取不同的方法，需要学科补差的“合伙”任课老师，需要家庭解困的“合伙”家委，需要教育引导的“合伙”德育主任，需要特别感化的“合伙”校长。校长杨水生老师说：“合伙人家访，意义是非常重大的，既体现了学校对教育的重视，对班主任工作的支持，也彰显了教育力量之强大，推动了家庭对孩子成长期待的增值，也促进了家长对学校教育的信赖。”我们的合伙人家访，《都市快报》和《下城教育》都进行了报道。
3.大力推进“合伙人”随班观察制，为家长走进课堂、贴近学校教育打开通道，推倒家校沟通的围墙，构建家校一体化教育环境
804班的每一位家长，只要提出申请，就可以在某一天的任何时段走进班级进行随班观察：任课老师的课堂是怎样组织的？我的孩子在课堂的表现如何？我的孩子有怎样的一批同学？班级环境等还有什么不足之处？……到目前为止，已有26位家长来班级进行过课堂观察，并写了“随班观察记录”。家长们感触良多，大大提升了对孩子教育的责任感。家校同心，其利断金。
4.有序开展“合伙人”班级主题活动制，牵头班级家委设计并组织各项活动，对症治疗班级德智体能各项薄弱点 （1）针对班级处分多的情况，和家委一起努力，借力宣传普法活动
9月22日，组织杭州疗养院中秋感恩兼国防教育活动。在“全民国防教育日”，为“弘扬中华民族精神”“崇尚英雄精神，立志精忠报国”，“804奋飞班”特意联络杭州疗养院开展中秋感恩兼国防教育活动。杭疗王军民院长全程陪同解说，孩子们为长征老红军、国家特殊贡献人员献上月饼和牛奶等慰问品，并在杨利伟等航天员亲笔签名的飞天石前合影、观摩杨利伟亲笔书信、聆听东海舰队三名海军官兵的国防教育报告。
10月15日，杭州市普法办苏迪亚大律师、《都市快报》、五四宪法馆合力为“804奋飞班”开展“宪法就在我们身边”普法讲座，并组织学生参观《中华人民共和国宪法修正案》专题展览。
11月6日，举行以“珍惜生命，健康成长”为教育目的的“关注消防安全 共建家校平安”主题班会。
12月4日，举行“学宪法 讲宪法”宪法晨读活动。
（2）针对学生外语开口能力薄弱、对外交流能力欠缺的情况，和家委一起努力，借力学校外来访问资源
2018年11月23日下午，《中国教师报》江西省通讯员代表团和澳大利亚朋友，来到804班参观交流。孩子们为来宾表演了外语歌曲演唱、书法写作，尤其在和凤凰卓越教学学院教学主管Sandra Houghton女士、凤凰卓越教学学院资深培训师 Lindsay Kropp女士进行半小时全程外语互动时，孩子们表现出色，用流畅的英语赢得了外宾的赞扬。之前，英语老师和班主任帮孩子们做了大量口语准备工作，还有十多位家长全程参与了活动，共同感受中西方文化的碰撞。看到孩子们的出色表现，家长们无比欣慰，终生难忘。
（3）针对学生美感缺乏、艺术欣赏能力欠缺的情况，和家委一起努力，组织各项美育活动
书法进班：班级专门设置书法角，鼓励每个孩子每天练习;放学歌舞：在放学前，每天学唱一支歌;全班还排练了现代舞《燃烧我的卡路里》和古典舞《爱莲说》。
12月16日，为帮助孩子们开阔视野、拓展知识，804班进行了一次欧洲艺术馆的审美之旅——“品艺术珍奇 读欧洲文明”。家委经过多次联络，约请到馆主吴静女士亲自为孩子们进行馆藏真品的讲解，老师、家委、家长们领着804班的孩子们呼吸到了西方文化艺术的神奇香气。
5.切实保障“合伙人”教育的实效性，坚持“互帮互助，全员参与;全员写作，收获落地”的宗旨，让活动落地开花
我们任何一次班级主题活动都不会落下任何一个孩子，学生百分百，家长尽量来，所有参与活动的家长会共同护卫每一个孩子，爱人如己，蔚然成风，班级和谐温馨，亲如一家。
写作能力是每个人的基本能力。但是贯彻全员写作非常困难，因为我们的家长、孩子写作水平普遍比较低。所以我的任务很繁重，每一天都要把关内容、修改文字，但是為了班集体的成长，我没有理由懈怠和放弃。我们B层班级的孩子，很少有机会在校级或者以上平台露面展示。为了留痕，更为了发展，我主张建立一个班级公众号，我负责稿件质量的把关，家委俞妈妈负责编辑推送，让这个班级公众号成为孩子们写作生命自由绽放的乐园。这个班级公众号，我冠名为：合伙人公众号。
五、“合伙人教育”的成效和意义
1.班主任工作状态的大变化
（1）提升了班主任的工作热情、幸福指数，降低了工作难度。
（2）家长参与教育的热情空前高涨，许多原来想做不敢做的事，在合伙人理念推动下，顺利推进。
（3）合作意识、合作能力、合作精神、合作方式，达到空前和谐一致。
2. 804班的微变化
804班在学校教室文化环境建设评比中获得了特等奖;开学考试取得了巨大进步;班级凝聚力增强，人人为804班骄傲;秋季运动会获得团体总分第二名;成为第一个合伙人实验班后，家长们看到了希望，亲子关系和生命节律发生了微变化，对未来充满了信心。
804家委代表储爸爸说：“为了孩子们的成长、孩子们的进步、孩子们能有一个美好的明天，我们家长一定会全力以赴，配合学校，利用QQ、微信、电话和各类社会活动，建立与学校教育的无缝衔接，及时解决矛盾和问题，提高工作效率和相互认同感。”
六、“合伙人教育”的反思与愿景
我们的“基于合伙人教育的班级主题活动”始终践行三个原则：实景化+互动式+体验型，即严肃的活动目的、有序的组织过程、细节的深挖铺垫与活泼的活动形式始终紧密结合，同时符合804班全体孩子的认知能力和接受能力。我们的实践和成果得到了全国班主任专业委员会副主任委员、上海市徐汇区教育学院教育发展研究中心主任秦红老师的高度评价：“班级主题活动的设计兼顾了价值性、集体性、创新性、快乐性与时效性。”
当然，我们也在不断思考“合伙人教育”的未来走向，使其得到发展和完善。我们认为包含以下三点努力方向：
要立足未来社会需求人才类型，着眼于学生社会责任感、创新精神、实践能力的培养与增强。
要面对当下班级资源供给现状，充分发挥教育合伙人的主观能动性，继续壮大教育的力量。
要增强班级主题活动设计的系统性、整体性、协同性、实效性和趣味性，让学生乐学广学，助力成长。
王杭军 浙江省杭州市风华中学，中学一级教师，目前支教贵州黔东南苗族侗族自治州。曾获得杭州市“师德先进个人”、杭州市“最美教师”，杭州市下城区“十佳班主任”、区“十佳师德楷模”、区首届“武林好先生”提名奖、区首届“模范班主任”等荣誉称号。
杭州市风华中学是一所随着杭州经济圈的扩展，成立于2014年的北部新校，生源80%为外来务工子弟，而且新教师居多，经验不足。学校实行AB分层教学，B层班级往往上课纪律比较散漫，卫生意识比较淡薄，学习态度比较马虎，公开活动比较自卑。比如，我接手的804班，初一时这个37人的班级有14人被校级处分，其中5人被处分2次以上，有14人稳居年级最后30名（全年级275人）。旷课、班上讲话、玩手机，以及教室脏乱差等，简直就是司空见惯。我调查了学生家长的学历，73位家长，只有3个大专文凭、9个高中文凭、3个中专文凭，其余均为小学、初中文凭。这让我意识到学生家长的家庭教育能力比较欠缺，所以要教育学生，首先就要协同家长，让家长先跟上，“合伙人教育”思想就此诞生。
二、“合伙人教育”的内涵
杭州市風华中学杨水生校长认为：“合伙人教育，就是学校干部、教师、学生、家长、有选择的社会人员等，以学生为主要载体，以教育为主要目标，本着平等、合作、共创、共享、共担的原则，为了学生的成长、家庭的幸福、学校的发展、社会的进步而聚合、承担各自权利与义务的教育伙伴。”
“合伙人教育”本质上就是“合作教育”，但是提法不同，侧重点也略有不同：合作教育强调的是教育过程的民主协同，合伙人教育强调的是教育结果的实效，是利益驱动、风险共担。“合伙人教育”的利益，当然不能和企业的经济效益混为一谈，为了学生的生命成长，为了家庭的幸福增值，为了教师的工作顺利，为了社会的和谐未来，这才是合伙人教育的利益所在。
三、“合伙人教育”的理论支撑
1.法律意义上的解读：什么是合伙人？合伙人就是与人合作经营一种企业生意或参与同一活动的人，是以赢利为目的的共同经营，是作为共享者而与另一人联合的人。
2.中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“学校、家庭和社会要互相沟通，积极配合，共同开创素质教育工作的新局面。”
3.苏联著名教育家马卡连科认为：“学校应当领导家庭。”美国北佛罗里达大学隆巴那教授认为：“学校应在家校合作中起‘主导’作用，学校应吸引并组织家长参与其孩子的教育活动，给家长提供参与机会。”
四、在班级主题活动中实践“合伙人教育”
1.有效利用黄金暑假锻造“合伙人”教育基地，为开学班风学风的提升并形成良性循环做铺垫
问题班级普遍没什么机会在校级及以上层面的活动中发光，所以，学生的自卑心、畏惧心较重。暑假期间，我决定先行一步，夯实基础。新官上任三把火，我联合家委铺轨搭台，开展各项活动，为孩子们提供舞台、建立信心。
活动一：“莫待扬鞭自奋蹄，早趁韶华学思齐——风华中学804班走进浙工大研学活动”。通过参观大学校园，体验大学生活，让孩子们感受大学的美好生活，激发他们的学习热情。
活动二：“Flying My Heart and Making Me Beautiful——The Campus Night of August （“放飞我心，自造美丽——风华中学804班8月校园夜”）英语晚会。家委在尘土飞扬的寂寞校园里，搭了一个美丽的舞台，灯光音效唯美温馨。通过亲子联欢、同学互动，每一个孩子上台开口说起了英语，增强了自信心，为假期增添了一份别样的记忆。
活动三：“一部电影一种人生，一次活动一点提升——风华中学804班《最后的棒棒》亲子观影”活动。通过观影，培养了孩子们的公共空间意识和艺术欣赏眼光，并让他们学写影片观后感;同时，看一看别人的人生，得一点自己成长的教训。
通过这三次活动、三级台阶的跨越，804班的孩子们自信心有了很大的提升，暑假作业完成率也是百分之百。因为发挥了家长的能动性，发掘了新的教育资源，合力为全体学生打造了一个温馨美好的班集体学习氛围，一开学804班就拿到了全校“班级文化环境布置”评比特等奖，这在804班是史无前例的，全班孩子和家长们群情振奋。我们趁热打铁，申请成立全校第一个“合伙人教育实验班”，学校特别邀请下城区教育局周涤非副局长于9月4日为“804奋飞班”揭牌。
2.积极践行“合伙人”家访制，营造班级大家庭氛围，用家庭般的温暖润泽每一个孩子的心田
37个人的班级，我在半年时间内共家访49次，不仅每个学生家庭全部走访到位，还进行了二访、三访，最多的是储同学家，家访了四次。我不仅按照统一计划去了解每一个学生及其家庭，更在突发事件发生的时候，二话不说，上门和家长一起面对孩子，提供即时教育，这是在学校办公室谈话达不到的效果。本学期我即时家访5次，效果很好。
我还说服任课老师、家委、德育主任、校长组成了我的家访合伙人。针对不同的学生，采取不同的方法，需要学科补差的“合伙”任课老师，需要家庭解困的“合伙”家委，需要教育引导的“合伙”德育主任，需要特别感化的“合伙”校长。校长杨水生老师说：“合伙人家访，意义是非常重大的，既体现了学校对教育的重视，对班主任工作的支持，也彰显了教育力量之强大，推动了家庭对孩子成长期待的增值，也促进了家长对学校教育的信赖。”我们的合伙人家访，《都市快报》和《下城教育》都进行了报道。
3.大力推进“合伙人”随班观察制，为家长走进课堂、贴近学校教育打开通道，推倒家校沟通的围墙，构建家校一体化教育环境
804班的每一位家长，只要提出申请，就可以在某一天的任何时段走进班级进行随班观察：任课老师的课堂是怎样组织的？我的孩子在课堂的表现如何？我的孩子有怎样的一批同学？班级环境等还有什么不足之处？……到目前为止，已有26位家长来班级进行过课堂观察，并写了“随班观察记录”。家长们感触良多，大大提升了对孩子教育的责任感。家校同心，其利断金。
4.有序开展“合伙人”班级主题活动制，牵头班级家委设计并组织各项活动，对症治疗班级德智体能各项薄弱点 （1）针对班级处分多的情况，和家委一起努力，借力宣传普法活动
9月22日，组织杭州疗养院中秋感恩兼国防教育活动。在“全民国防教育日”，为“弘扬中华民族精神”“崇尚英雄精神，立志精忠报国”，“804奋飞班”特意联络杭州疗养院开展中秋感恩兼国防教育活动。杭疗王军民院长全程陪同解说，孩子们为长征老红军、国家特殊贡献人员献上月饼和牛奶等慰问品，并在杨利伟等航天员亲笔签名的飞天石前合影、观摩杨利伟亲笔书信、聆听东海舰队三名海军官兵的国防教育报告。
10月15日，杭州市普法办苏迪亚大律师、《都市快报》、五四宪法馆合力为“804奋飞班”开展“宪法就在我们身边”普法讲座，并组织学生参观《中华人民共和国宪法修正案》专题展览。
11月6日，举行以“珍惜生命，健康成长”为教育目的的“关注消防安全 共建家校平安”主题班会。
12月4日，举行“学宪法 讲宪法”宪法晨读活动。
（2）针对学生外语开口能力薄弱、对外交流能力欠缺的情况，和家委一起努力，借力学校外来访问资源
2018年11月23日下午，《中国教师报》江西省通讯员代表团和澳大利亚朋友，来到804班参观交流。孩子们为来宾表演了外语歌曲演唱、书法写作，尤其在和凤凰卓越教学学院教学主管Sandra Houghton女士、凤凰卓越教学学院资深培训师 Lindsay Kropp女士进行半小时全程外语互动时，孩子们表现出色，用流畅的英语赢得了外宾的赞扬。之前，英语老师和班主任帮孩子们做了大量口语准备工作，还有十多位家长全程参与了活动，共同感受中西方文化的碰撞。看到孩子们的出色表现，家长们无比欣慰，终生难忘。
（3）针对学生美感缺乏、艺术欣赏能力欠缺的情况，和家委一起努力，组织各项美育活动
书法进班：班级专门设置书法角，鼓励每个孩子每天练习;放学歌舞：在放学前，每天学唱一支歌;全班还排练了现代舞《燃烧我的卡路里》和古典舞《爱莲说》。
12月16日，为帮助孩子们开阔视野、拓展知识，804班进行了一次欧洲艺术馆的审美之旅——“品艺术珍奇 读欧洲文明”。家委经过多次联络，约请到馆主吴静女士亲自为孩子们进行馆藏真品的讲解，老师、家委、家长们领着804班的孩子们呼吸到了西方文化艺术的神奇香气。
5.切实保障“合伙人”教育的实效性，坚持“互帮互助，全员参与;全员写作，收获落地”的宗旨，让活动落地开花
我们任何一次班级主题活动都不会落下任何一个孩子，学生百分百，家长尽量来，所有参与活动的家长会共同护卫每一个孩子，爱人如己，蔚然成风，班级和谐温馨，亲如一家。
写作能力是每个人的基本能力。但是贯彻全员写作非常困难，因为我们的家长、孩子写作水平普遍比较低。所以我的任务很繁重，每一天都要把关内容、修改文字，但是為了班集体的成长，我没有理由懈怠和放弃。我们B层班级的孩子，很少有机会在校级或者以上平台露面展示。为了留痕，更为了发展，我主张建立一个班级公众号，我负责稿件质量的把关，家委俞妈妈负责编辑推送，让这个班级公众号成为孩子们写作生命自由绽放的乐园。这个班级公众号，我冠名为：合伙人公众号。
五、“合伙人教育”的成效和意义
1.班主任工作状态的大变化
（1）提升了班主任的工作热情、幸福指数，降低了工作难度。
（2）家长参与教育的热情空前高涨，许多原来想做不敢做的事，在合伙人理念推动下，顺利推进。
（3）合作意识、合作能力、合作精神、合作方式，达到空前和谐一致。
2. 804班的微变化
804班在学校教室文化环境建设评比中获得了特等奖;开学考试取得了巨大进步;班级凝聚力增强，人人为804班骄傲;秋季运动会获得团体总分第二名;成为第一个合伙人实验班后，家长们看到了希望，亲子关系和生命节律发生了微变化，对未来充满了信心。
804家委代表储爸爸说：“为了孩子们的成长、孩子们的进步、孩子们能有一个美好的明天，我们家长一定会全力以赴，配合学校，利用QQ、微信、电话和各类社会活动，建立与学校教育的无缝衔接，及时解决矛盾和问题，提高工作效率和相互认同感。”
六、“合伙人教育”的反思与愿景
我们的“基于合伙人教育的班级主题活动”始终践行三个原则：实景化+互动式+体验型，即严肃的活动目的、有序的组织过程、细节的深挖铺垫与活泼的活动形式始终紧密结合，同时符合804班全体孩子的认知能力和接受能力。我们的实践和成果得到了全国班主任专业委员会副主任委员、上海市徐汇区教育学院教育发展研究中心主任秦红老师的高度评价：“班级主题活动的设计兼顾了价值性、集体性、创新性、快乐性与时效性。”
当然，我们也在不断思考“合伙人教育”的未来走向，使其得到发展和完善。我们认为包含以下三点努力方向：
要立足未来社会需求人才类型，着眼于学生社会责任感、创新精神、实践能力的培养与增强。
要面对当下班级资源供给现状，充分发挥教育合伙人的主观能动性，继续壮大教育的力量。
要增强班级主题活动设计的系统性、整体性、协同性、实效性和趣味性，让学生乐学广学，助力成长。
王杭军 浙江省杭州市风华中学，中学一级教师，目前支教贵州黔东南苗族侗族自治州。曾获得杭州市“师德先进个人”、杭州市“最美教师”，杭州市下城区“十佳班主任”、区“十佳师德楷模”、区首届“武林好先生”提名奖、区首届“模范班主任”等荣誉称号。