大学生宿舍思想政治教育研究

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  摘要:大学宿舍要充分发挥育人功能,成为大学生思想教育的新阵地,但是多数高校对宿舍育人重视不够、学生热情不高、主体性发挥欠佳等问题。本文提出要大力开展宿舍文化活动、发挥学生主观能动性等策略提升大学生宿舍育人功能。
  关键词:大学生;宿舍;思想政治教育
  中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1671-864X(2016)06-0200-01
  随着高等教育改革的深入,大学宿舍不仅仅是休息的场所,而是成为思想交流、习惯养成、素质提升的重要平台。如何利用好宿舍这一教育阵地,充分发挥育人功能,是高校思想政治教育工作需要解决的难题。
  一、大学生宿舍思想政治教育出现的问题
  (一)对宿舍育人重视不够。
  多数高校重视思想理论政治课的育人效果,但是对宿舍阵地进行思想政治教育重视不够,仅仅将宿舍看做是休息的私人场所,没有把大学生宿舍作为思想政治教育的重要阵地来抓,在宿舍的学习生活需要高校老师有效教育和引导,但是在这一块引导被忽视。
  (二)学生热情不高。
  高校通过开展相关活动来进行大学生思想政治教育,但是学生热情不高,参与积极性不强,即使参与,也是被动应付,没有主动的融入,并从中有所收获。在访谈中发现,学生在宿舍主要是自己上网,做自己的事情,很难形成团队学习交流的平台,很难形成积极参与,有效教育的平台。
  (三)学生宿舍问题严重。
  部分大学生缺乏法律意识,不遵守学校宿舍管理的相关规定,在宿舍酗酒赌博、违规使用大功率电器、偷水偷电等违规违法行为。宿舍同学普遍存在关系不和谐,存在宿舍矛盾。过多考虑自己,较少考虑他人感受,比如:晚上十一点还打电话,影响其他同学休息,半夜里弹吉他等现象。
  (四)学生主体性发挥不佳。
  多数高校在宿舍开展大学生思想政治教育,过度重视说教、灌输,没有调动起学生自我教育的积极性和主动性,缺乏主体性教育,高校宿舍教育从目标的制定、活动的组织、内容的设计都是学校老师主观制定,缺乏学生积极有效参与。
  二、提升大学生宿舍思想政治教育实效性的策略
  (一)高校要重视大学生宿舍的思想政治教育。
  高校要重视大学生思想政治教育阵地的建设,认识到宿舍阵地建设的重要性,将宿舍教育列入大学生日常思想政治教育范畴,要明确学生作为宿舍教育的主体,发挥学生的主观能动性。要把宿舍建设成为大学生思想政治教育的新平台,切实做出成效,吸引广大学生积极参与。
  (二)大力开展宿舍文化活动。
  首先,要开展学生喜闻乐见的宿舍文化活动。调动学生参与的积极性,重视宿舍文化活动开展过程中的互动性。活动开展要依托学生会、社团来组织实施,充分了解学生的需求,针对性的开展相应活动,尽量开展的活动数量多一些,学生们有选择性的参与,活动质量也要不断提升。其次,要开展宿舍评比活动。通过文明宿舍、百家宿舍评比等各类评比竞赛活动,形成百花齐放,你追我赶的良好氛围,各宿舍比学习、比理想、比技能、比纪律。第三,要重视典型宿舍的宣传。通过各类媒体、微信、微博、宣传栏进行典型宿舍宣传,引导其他宿舍同学学先进,学模范。
  (三)发挥宿舍成员的主观能动性。
  要想在宿舍进行思想政治教育取得良好效果,就要调动宿舍成员的主动性,引导他们自我教育、自我管理、自我服务。首先,要发挥党员、班干部的模范带头作用,宿舍成员中的骨干力量要成为宿舍思想政治教育阵地的中坚力量,通过这些骨干带动宿舍其他同学不断提升自己,自主参与到宿舍建设管理当中去。其次,要通过主题班会、团日活动积极宣传宿舍进行自我教育、自我管理,不断提高自己。第三,宿舍成员要轮流担任宿舍长,建立微信群,各宿舍进行宿舍教育方面进行交流,要加强对学生宿舍长得培训和管理。
  (四)加强宿舍思想政治教育队伍建设。
  首先,提高辅导员素质。要求辅导员重视宿舍思想政治教育阵地建设,有条件的高校要设立公寓辅导员,进一步把辅导员工作性质拓展到学生宿舍,进行全方位的教育引导。加强对辅导员宿舍思想政治教育方面的培训,针对宿舍教育的特点进行专题培训、学习交流,促进辅导员宿舍教育能力的提升。其次,加强宿舍管理人员的素质提升。要加强对宿舍管理人员、保洁员等后勤管理人员的培训与管理,强化服务意识,主动服务大学生,人性化的处理相关问题。第三,加强宿舍心理健康咨询师的培训管理。在学生宿舍园区建立心理咨询室,安排专职心理咨询师值班,全面了解宿舍学生的心理状况,并提供心理调适与帮扶。在心理咨询帮扶过程中进行思想政治教育。通过心理主题沙龙、游戏、团体辅导来进行人生观、价值观、世界观的教育引导,切实解决大学生的实际问题。
  参考文献:
  [1]杨吉棣,王丽清主编.当代大学生思想政治教育理论与实践研究.北京:中国文史出版社, 2015.06.
  [2]韩继伟,宋博,刘遵峰.大学生公寓思想政治教育工作的创新[J].河北联合大学学报(社会科学版),2015(6).
  作者简介:郑惠杰(1984-),男,山西翼城人,吉首大学外国语学院辅导员,主要研究方向:思政教育、创新创业教育。
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