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素质教育已经被提及很多年,但是长期以来在＂人民满意的教育＂被曲解成＂考高分＂的状况下,使教师已经被动的变为加工＂标准件＂的工人.对学生＂车,铣,刨,磨＂,使我一度忘记了自己作为一名数学教师首先应是一名关注学生心灵导向和人格塑造的教师.自责中寻找如何在小学数学中自觉地变应试教育为素质教育的方法策略.