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亲爱的小朋友们,暑假到了,有没有想过和爸爸妈妈去敦煌旅游呢?在敦煌的鸣沙山上有著名的莫高窟,里面有保存了一千六百多年的彩塑和壁画,动画片《九色鹿》就是取材于敦煌莫高窟中《鹿王本生》壁画的形象与故事制作出来的。敦煌壁画蕴含着丰富的民族文化符号与高超的艺术感染力,是许多艺术家创作的灵感之源。在本期栏目中,我们为大家展示的布面壁画作品《森林里的小鹿》,正是刘昕冉小朋友在观摩了敦煌壁画作品之后,有感而发画下来的。
打开画面,很多朋友第一反应是:“哇!是画在岩壁上的吗?”这正是对油画布的底料做了肌理化处理所产生的效果。刘昕冉在充满颗粒感的底面上,用大笔刷刷了一层浅褐色,之后开始作画,就像古代的画师一样。显而易见,画面上有一大一小两只鹿,与现实世界的鹿不同,画面中的鹿是白色的,这是受到九色鹿的启发。经刘昕冉小朋友介绍,我们看到在小鹿周围有各色祥云和一颗被蓝色连珠纹围绕的太阳,这些别有意味的表达也都可以在敦煌壁画中找到符号出处。有意思的是,画面顶部的一排绿色三角形代表“山”,画面底部的一排深绿色三角形代表“树”,远景与近景组合在一起,构成了两只小鹿在林间漫步的情景。
用三角形代表山和树,在古人的壁画中并不鲜见,这是早期人类使用几何图形概括事物的视觉特征,出现在8岁小朋友的画作中也正符合青春前期阶段孩子的视觉经验。正所谓一个孩子的成长中浓缩着整个人类的成长过程,在视觉再现中也是如此。
纵观整个画面,我们被褐色底面上跳跃的白色形象所传递的气质感染,这得益于对敦煌壁画的观摩,也是儿童正在向画面中注入情感的表达趋势。借助绘画技能来反映复杂的思维,对非自我形象的隐喻使用,这是青春前期階段的儿童在绘画上最感兴趣的探索,因为他们已经有能力使用红、黄、蓝等基础色彩调出想要的灰色、棕色,同时也基本可以画出心中的图像。这时候可以带领他们欣赏一些人类历史上的优秀艺术作品,给他们提供多样的表达风格,正如刘昕冉的作品所示,我们看到了孩子在作品中所迸发的成熟的艺术表现与充沛的情感。
打开画面,很多朋友第一反应是:“哇!是画在岩壁上的吗?”这正是对油画布的底料做了肌理化处理所产生的效果。刘昕冉在充满颗粒感的底面上,用大笔刷刷了一层浅褐色,之后开始作画,就像古代的画师一样。显而易见,画面上有一大一小两只鹿,与现实世界的鹿不同,画面中的鹿是白色的,这是受到九色鹿的启发。经刘昕冉小朋友介绍,我们看到在小鹿周围有各色祥云和一颗被蓝色连珠纹围绕的太阳,这些别有意味的表达也都可以在敦煌壁画中找到符号出处。有意思的是,画面顶部的一排绿色三角形代表“山”,画面底部的一排深绿色三角形代表“树”,远景与近景组合在一起,构成了两只小鹿在林间漫步的情景。
用三角形代表山和树,在古人的壁画中并不鲜见,这是早期人类使用几何图形概括事物的视觉特征,出现在8岁小朋友的画作中也正符合青春前期阶段孩子的视觉经验。正所谓一个孩子的成长中浓缩着整个人类的成长过程,在视觉再现中也是如此。
纵观整个画面,我们被褐色底面上跳跃的白色形象所传递的气质感染,这得益于对敦煌壁画的观摩,也是儿童正在向画面中注入情感的表达趋势。借助绘画技能来反映复杂的思维,对非自我形象的隐喻使用,这是青春前期階段的儿童在绘画上最感兴趣的探索,因为他们已经有能力使用红、黄、蓝等基础色彩调出想要的灰色、棕色,同时也基本可以画出心中的图像。这时候可以带领他们欣赏一些人类历史上的优秀艺术作品,给他们提供多样的表达风格,正如刘昕冉的作品所示,我们看到了孩子在作品中所迸发的成熟的艺术表现与充沛的情感。