【摘 要】
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(教学目标)1、掌握背诵的两种方法,背会《晨读》第二段,说出它是怎么写的;2、用从这段话中学到的写法看图说话,写出一段完整的话。(教学难点)“教学目标”2(教学时数)2课时(
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(教学目标)1、掌握背诵的两种方法,背会《晨读》第二段,说出它是怎么写的;2、用从这段话中学到的写法看图说话,写出一段完整的话。(教学难点)“教学目标”2(教学时数)2课时(教具准备)1、投影胶片三张——(1)突现领悟写法词句的第二段课文;(内容主要有:村里的三个小伙伴又坐在磨台上读书了。坐在右边坐在当中靠左边坐的是思索一道难题呢,还是思索今后应该怎样更专心地学习?)
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