浅谈语文课堂教学中强化小学生主体性问题

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语文教学,要始终围绕“语文”来展开,语文课堂,要回归本真。语文教学的起点是关注学生的心灵世界,终点是为学生的终身发展奠定坚实的基础。所以语文课要让课堂成为生命的诗意存在,要听到学生生命拔节的声音,即要开发学生的生命潜能,激活学生的生命活力,让学生充满生长的律动,并以此渐臻生命的完满和幸福。一、具有“语文气质”的课堂——学生“生命拔节”的摇篮1.让教学过程以语文的方式支撑语文气质著名教育家成尚荣先生提出:语文还要再语文一点,要 Chinese teaching, we should always focus on “language ” to start, Chinese class, to return to the true. The starting point of Chinese teaching is to pay attention to the students’ spiritual world. The end point is to lay a solid foundation for the lifelong development of students. Therefore, the Chinese class should make the classroom a poetic existence of life. To hear the joys and joys of students, they should develop students ’life potentials, activate students’ vitality and let their students grow full of rhythms and thus gradually achieve their fullness of life And happiness. First, the classroom with “Chinese temperament ” - students “cradle of life ” 1. To make the teaching process to support the language style of Chinese language Famous educator Mr. Cheng Shangrong: language, but also a little language, want
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