学前识字并非越多越好
　　记者日前在采访时听到教育一线的教师反映这样一种情况：即不少小学一年级的老师发现，班上有的新生已经认识两三千字了，有的孩子甚至已学过一年级的课本，而有的孩子只认识几个字，参差不齐的识字水平不但给小学教学带来困难，而且认字多的孩子听课往往精力不集中。有专家认为，这是学前教育的误区，弊大于利。
　　毛毛上小学前是一所双语幼儿园的“小明星”，认识1000多个汉字，学了不少英语会话，是老师经常表扬的对象。可上了小学后，毛毛不仅“星”光不再，而且表现还不如其他同学：上课坐不住，注意力不集中，平时生活中也比较随便、拖拉。老师和家长沟通后，家长表示不解：以前的好孩子为什么一上学就出现这么多问题呢？
　　济南燕山学校小学部校长苗建认为，这是因为学龄前过多的学习让孩子产生了逆反心理。她说，现在不少家长望子成龙心切，上学前就借来一年级的课本让孩子认字，有的幼儿园也开设一些衔接班，直接用一年级的教材给孩子上课。一上小学，孩子觉得老师讲的知识自己早就学会了，往往失去再学习的兴趣。
　　山东师大附小的刘庭芳老师带了多届小学一年级新生。她告诉记者，几乎每年在一年级新生中都有几个类似毛毛这样的学生，但他们在学习方面的表现并不让老师满意。原因在于，虽然每个家长在教孩子时都很用心，但家长们往往只看重结果，轻视过程，很容易导致孩子在学习上基本功不扎实，从而在上学后给自己和老师带来难题。
　　在采访中，老师们普遍认为，在一年级入学之初，认识两三千字的孩子和只认识几个字的孩子就是不一样，区别非常明显，但随着年级的升高，他们的差距将越来越小，到三四年级两者基本就没有区别了。老师建议，对学龄前孩子的教育应更侧重于培养他们的想象力、观察力、表达沟通能力等基本素质，养成好的学习和生活习惯，这比认识多少个字、会做多少道题更重要。
　　
　　教育孩子时易犯的错误
　　威胁说不会再爱他 “如果你不按照我说的做，我就不再爱你了。”这种威胁通常不能实现。因为孩子很清楚这是谎话。欺骗孩子一次，你将在相当长的时间里得不到孩子的信任——孩子会认为你是个爱说谎的人。这样说会好得多：“我很爱你，但是，你的行为我不喜欢。”
　　听之任之 “你愿意干什么就干什么，我无所谓。”感觉到你们的漠不关心时，孩子马上会检验：“它”是不是真的。孩子在等待着，你们的指责是否会随之而来。因此，最好用朋友关系取代你们的漠不关心，哪怕是他的行为让你们很不满意。
　　娇惯孩子 “我可以自己做这些，我的孩子现在还做不了这些。”如果父母清理掉孩子成长道路上的一切障碍，孩子会感觉不到自己生活的幸福。“你试着自己做这个，如果不成的话，我很愿意帮忙。”这是明智的对待子女的态度。
　　钱的问题 “钱越多，教育越好。”事实上，对孩子的爱，一起做游戏，一同度过休闲时光对孩子来说比你们有“内涵”的钱包要重要得多。并且，不是有钱就能使孩子感到幸福，而是要让他意识到，他是你们最重要的。
　　拿破仑计划 “我的孩子要学音乐（网球、绘画），我不能让他错过机会。”用需要和有益的活动填满孩子的每一天时，别忘了给他留些自由时间。
　　抚爱太少 “抚爱对孩子来说不那么重要。”任何年龄的孩子都希望得到抚爱，它会让孩子感到被爱，增强孩子的信心。但是，要记住，通常要在孩子需要的时候进行。不要把自己积极的爱强加于孩子——这会让他们远离你。
　　没有时间教育孩子 “抱歉，我没有时间管你。”孩子经常听到父母没有时间给他，他会在别人身上寻找亲人的感觉。哪怕你每天以分钟来计算，也要在晚上挤出半小时（在这个问题上质量胜于数量），坐在孩子床边，跟他聊天，给他讲童话或者读书。这是孩子必需的。