论文部分内容阅读
德育生态论作为一种生态论取向的学校道德教育理论为优化思想政治理论课教学提供了新的思维方式和研究方法。文章以德育生态论为视角，围绕思想政治理论课生态型教学环境的营造、生态型师生关系的构建以及生态化评价体系的形成等三个基本问题，提出了一些新的观点。
德育生态论视阈下的思想政治理论课教学
【摘 要】
：
德育生态论作为一种生态论取向的学校道德教育理论为优化思想政治理论课教学提供了新的思维方式和研究方法。文章以德育生态论为视角，围绕思想政治理论课生态型教学环境的营造
【机 构】
：
齐齐哈尔大学马克思主义学院
【出 处】
：
黑龙江高教研究
【发表日期】
：
2010年3期
其他文献
提高大学生思想政治教育实效性需要从认识和情感两个方面着手。在提高学生的认识方面。要以扩大和丰富学生的直接经验为基础，利用学生的直接经验活化、消化思想政治理论知识；同
目的观察布地奈德/福莫特罗干粉吸入剂对稳定期中度慢性阻塞性肺疾病（COPD）的疗效。方法采用随机分组方法将65例稳定期中度COPD患者随机分为实验组（34例）和对照组（31例）,分别给予布
高校教师面临来自工作、生活诸方面的矛盾、挑战与压力,导致诸多心理问题,如未能得到及时的化解与调适,将会影响其身心健康和工作,故应分析其表现和成因,探讨其化解与调适的
改革开放以来，我国高等教育财政投入体制改革后形成了多元化的高等教育筹资模式，为中国高等教育快速发展提供了有力的支持。但是，随着高等教育大众化发展，高等教育财政陷入困境，必
借鉴传播学的理论，可将高校德育过程视为一种特殊类型的“传播”，而在此过程中出现的种种具有消极影响的冲突可看成是影响传播效果的噪音。高校德育过程中存在着失衡型冲突、排
转型期高校教师既有高校教师的共性特征，又有其个性特征。深入分析与探讨转型期高校教师的基本特征以及教学型教师、教学研究型教师、研究型教师的基本特征，对于有效开展转型期
在传统的学校管理中，“人”缺失的现象比较普遍，这与以人为本的主流社会是相背离的，人本管理已经成为现代管理的根本要求。文章结合学校管理的具体特点，在学校人本管理的框架下，从
当前高师教育学正处于社会需求与客观条件促变、待变和变化的状态,在变化的过程存在着各种问题,严重地影响了教育学教学的实效性.基于对教育学教学与课程建设中问题的分析,确