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当前应用本科生源的多元化、多层次对专业课程教学提出了新的挑战.本文以电工电子技术课程为例,基于多层次生源条件构建了课程教学体系,分析了不同层次生源课程认知特点,并对课程进行了分层次的模块化教学改革.改革后的课程教学有利于提高多层次生源学生对课程知识和实践技能的掌握.
多层次生源背景下应用本科电工电子技术课程教学改革
【摘 要】
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当前应用本科生源的多元化、多层次对专业课程教学提出了新的挑战.本文以电工电子技术课程为例,基于多层次生源条件构建了课程教学体系,分析了不同层次生源课程认知特点,并对
【机 构】
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桂林电子科技大学海洋信息工程学院 广西 北海 536000
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2016年12期
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