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直观形象的教学手段不但可以引导学生有效地探究研讨，而且能够促进学生思维的发展。在小学数学教学实践中，我体会到，教师除了根据需要充分利用一些实物教学用具和现代多媒体促进教学以外，借助“手势语”进行教学，不失为科学有效的方式方法。手势无需课前准备，是最方便、最廉价、最实用的操作工具。
巧用手势操作 提升课堂效果
【摘 要】
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直观形象的教学手段不但可以引导学生有效地探究研讨，而且能够促进学生思维的发展。在小学数学教学实践中，我体会到，教师除了根据需要充分利用一些实物教学用具和现代多媒体促进
【机 构】
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谷城县粉阳路小学
【出 处】
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湖北教育(教育教学)
【发表日期】
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2010年1期
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