《统计》相关论文
苏教版小学数学第四册第九单元《统计》主要教学用统计表按不同标准分类整理数据,体验统计结果在不同分类标准下的多样性。教学中......
本文以两次试教《统计》一课为例,前后对比,不难看出,课堂教学,若要达到以智启智,发展学生的思维,就要用心地读懂学生,读懂学生的......
教学内容 苏教版义务教育课程标准实验教科书《数学》第四册第94页～95页的例题及“想想做做”。 教学目标 ①经历数据的收集、......
《统计》是人教版课标实验教材《数学》一年级下册的教学内容。这节课的教学目标是：让学生通过自己喜爱的情境学习整理数据，初步认识......
创设一个与教学内容相关的教学情境，有明确的知识点．教学过程中有学生精彩而准确的发言，一节课结束后有至少80％的学生会解答相关的练习......
一节成功的课,不仅要使学生掌握所学的知识,更重要的是要创造一种和谐愉悦的氛围,使学生能够从中体验到学习的乐趣,并主动地去探究......
中华人民共和国主席令(第丸号)………。…··(1·1)………………………………………李成瑞(2·7)中华人民共和国......
【正】《统计》1982年第5期《对【社会经济统计学原理】三个计算公式的意见》一文中,第一点意见是不正确的.理由如下:......
【正】《统计》月刊1985年第12期所载谢中枢同志《再谈如何计算提前完成计划天数》一文中,关于用水平法计算中,长期计划提前完成天......
【正】亲爱的读者:值此新年之际,我们《统计》月刊编辑部的全体同志,谨向你们致以节日的祝贺!......
【正】《统计》月刊编委会会议于1987年12月21日在北京召开。国家统计局副局长、编委会主任郑家亨,国家统计局原副局长、前编委会......
【正】现将安徽省宿县行署统计局蔡设生同志对1988年本刊第5期的“问题征答”的解答刊登如下,供读者借鉴.......
【正】我厂是一家大型企业,全厂共有25名专业统计员,以往每位统计员都订一份《统计》杂志,可是,在“双增双节”运动中,领导为了节......
1987年第10期刊出问题征答之后,陆续收到不少来稿解答这一问题。现将陕西省西安市统计局陈瑾瑜同志的解答刊登如下,供读者参考。......
【正】《统计》1988年第4期刊登了毕小远同志《城市记帐户的帐本应采取邮寄方法》一文,提出了用邮递法取代由调查员挨户收帐本的建......
【正】4月11日,《统计》月刊编委会在主任郑家亨主持下召开了第二次会议,听取了《统计》编辑部今年第一季度的工作汇报,研究了今后......
《统计》编辑部:近来有关书刊对思格尔系数的计算口径不尽一致,有食品支出与收入之比,有食品支出与家庭生活支出之比,怎么解释?如......
【正】1986年第6期《统计》杂志刊登了陈贵印同志《计算投资回收期应考虑资金的时间价值》一文(以下简称陈文),读后很受启发。该文......
我们进行过多种多样的社会调查,却从未系统地调查过我们自己的这支队伍——专职统计人员。对统计队伍进行调查,对各级领导,特别是......
要实现人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，归根结底就是要促进人的发展，而要做到这一点，最根......
实际教学中，学生的合作交流往往流于形式，效果不佳。特级教师吴正宪在《统计》一课中，创设了一个合作学习的环境，激发了学生的合作欲望......
【困惑】苏教版第二册《统计》这节课，新课部分大致情况如下：（一）创设情境，回顾旧知1．由喜羊羊作为原型带饼干给好朋友吃。饼干有圆形、......
教材依据苏教版(义务教育课程标准实验教科书 数学)一年级(上册)第76—77页。 设计思路《统计》是数学课程改革下的一个新内容......
教材：一年级（下）《统计》一课片段一师：老师带大家去图形王国中做游玩,好吗？（好）瞧,这就是美丽的图形王国,里面住着许多的图形娃娃呢!你想......
北师大版课程标准实验教材《数学》二年级上册中安排了《统计》这一章节。统计知识在一年级的教材中就出现过，孩子们很感兴趣，他们积......
《统计》是人教版课标教材《数学》一年级下册的教学内容。我在深入钻研了《数学课程标准》和教材，对学生的学习情况作了详细了解的......
一、分析 本节课是人教社数学第二册第九单元《统计》的第三课时，学生在第一、二课时中已初步认识了统计图，并能分辨出统计图......
现在许多一线教师有意识地将信息技术运用到课堂教学中，活跃课堂气氛，激发学生兴趣，提高课堂教学效率。但是在当今教育实践中，也有一些......
【档案】2000年，刘秋蓉老师执教本课获全国小学数学教学艺术大赛一等奖；同年，朱冬梅老师执教本课获福建省小学数学观摩评比一等奖。......
问题探讨：学生对＂鲜花有多少盆＂没有兴趣。人教版一年级下册《统计》,课本提供的学习情境是学生熟悉的＂鲜花＂。当教师提出：你能一眼看清......
教学内容： 义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级第九单元（93页）《统计》第一课时的内容。 教学目标： 1.结合现实情......
一、背景与导读《数学课程标准》安排了“统计与概率”这一领域的学习内容。它主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，通......
【正】根据广大读者的建议和要求,经国家统计局领导批准,本刊定于今年下半年举办统计知识竞赛,现将有关事项通知如下,希望广大统计......
【正】《统计》以“普及为主、兼顾提高、面向全国、重在基层”为办刊方针,以“积极配合统计改革、热忱为广大读者服务、使之成为......
【正】为进一步提高《统计》月刊质量,更好地为经济体制改革、统计改革和广大读者服务,本刊编辑部决定开展评选《统计》优秀文章和......
做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈。选择好题。选择成功!为此，我们特推荐以下习......
学习的目的在于能用所学知识解决实际问题。学习了《统计》之后，老师要求同学们能从实际生活中寻找统计问题，会从统计的角度看世界。......
谢中枢同志在《统计》月刊1985年第一期和第十二期先后两次著文，专门介绍提前完成计划天数的计算方法与理论依据，笔者深受启发。在年......
