【摘 要】
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现代海洋教育的质量与效度如何评价是影响教育发展的瓶颈,赋值求和的传统评价方法显然不适合现代教育理论引领下的海洋教育。本文阐述了海洋素养三维五模块的内涵与外延,构建
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现代海洋教育的质量与效度如何评价是影响教育发展的瓶颈,赋值求和的传统评价方法显然不适合现代教育理论引领下的海洋教育。本文阐述了海洋素养三维五模块的内涵与外延,构建了以质性评价为主的评价操作体系,包括争章评价、活动过程记录评价、实作评价、成果展示评价和档案袋评价。
How to evaluate the quality and validity of modern marine education is the bottleneck that affects the development of education. The traditional evaluation method of assignment and evaluation is clearly not suitable for marine education under the guidance of modern educational theory. This article expounds the connotation and extension of three-dimensional five-module of marine literacy, and constructs an evaluation operation system that mainly focuses on qualitative evaluation, including the evaluation of contention, the record of activity process, the evaluation of actual performance, the evaluation of achievements and the evaluation of portfolio.
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