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学生的错误都是有价值的。借助信息化手段对学生学习中出现的错误资源进行搜集、分析,充分发挥它们在学生学习过程中的积极作用,这样的顺"失"而为,是贴着学生的思维起飞的真教学,可以有效促进学生感悟力的提升,便于思维创新,切实提高其语文核心素养。
信息化背景下小学语文学习中错误资源的有效利用思考
【摘 要】
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学生的错误都是有价值的。借助信息化手段对学生学习中出现的错误资源进行搜集、分析,充分发挥它们在学生学习过程中的积极作用,这样的顺"失"而为,是贴着学生的思维起飞的真
【机 构】
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江苏省南通市通州区金沙小学银河校区
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年15期
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