【摘 要】
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构建核心素养体系,对造就高素质的幼教师资后备力量具有重要意义。按照人本性、综合性、发展性、实践性原则,构建“一核三纵三横”的立体蛛网式学前专业师范生核心素养体系,为推动学前专业教育教学改革指明方向。提出了促进学前专业师范生核心素养提升路向:优化人才培养方案、重构课程体系、改革教学方法、推进教学评价转型。
【基金项目】
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扬州职业大学科研资助项目重点课题(2018RW07)
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构建核心素养体系,对造就高素质的幼教师资后备力量具有重要意义。按照人本性、综合性、发展性、实践性原则,构建“一核三纵三横”的立体蛛网式学前专业师范生核心素养体系,为推动学前专业教育教学改革指明方向。提出了促进学前专业师范生核心素养提升路向:优化人才培养方案、重构课程体系、改革教学方法、推进教学评价转型。
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