【摘 要】
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新零售视角下,高职电子商务专业建设必须满足新零售发展中对人才的新需求。“动态能力集”的构建与实践将典型工作任务还原为职业核心能力,应用项目化方法设计核心任务;重新
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新零售视角下,高职电子商务专业建设必须满足新零售发展中对人才的新需求。“动态能力集”的构建与实践将典型工作任务还原为职业核心能力,应用项目化方法设计核心任务;重新梳理动态能力集,重构课程体系,以实现模块化的动态能力与课程之间的一对一或多对一的关系;改革教学模式,采用工学交替、任务驱动等多种方式,培养学生的实际操作能力,提升学生可持续发展能力。
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