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读微型小说《一枚硬币》和《便条》,使人想起那教育名言:“养不教,父之过;教不严,师之堕。”不过前一篇习作不是写“父之过”,而是写“母之慈”;后一篇习作不是写“师之堕”,而是写“师之严”。如果要找两篇习作的共同指向,那就是都关乎这“教育”二字了。不过,这并不是作品的唯一指向,甚至也不是作品的主题指向。《一枚硬币》写“我”以五分之差而高考落选,从此不仅信心