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班主任工作是我们教师经常谈论的一个话题,一个班班风的好坏跟班主任的工作息息相关。而班主任工作琐碎且复杂,大至教育教学工作,小至扫地、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事,样样都要操心。如果班主任管理不到位,可能使班级纪律涣散、学生思想散漫。但如果事事都亲力亲为,对于现阶段的教师来说,压力又过大。对此,我们有必要探讨如何在新形势下轻松做好班主任工作,营造一个积极向上、全面发展的班集体。 一、树立教师的良好形象
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情境教学是一种有效的教学方法和途径,不管是以前的传统教学,还是现在所呼吁的创新教育,都提倡在数学课堂上创设情境,使学生能在活泼有趣的情境中学习。那么,什么是课堂教学情境?如何创设情境呢?这是一个值得我们探讨和重视的问题。课堂教学情境是具有一定情感氛围的课堂教学活动,即在课堂教学活动中,为了达到既定的目的,从教学需要出发制造或创设的与教学内容相适应的场景或氛围。教师在创设情境时,要注意做到以下几点,