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针对当前专业硕士培养模式单一导致研究生工程应用能力不强,硕士点科研成果转化率低等问题,本文以仪器仪表工程专业硕士培养为例,结合江西高校"产学研"平台建设状况与实践经验,探讨以培养质量为导向的"产学研"平台的教学、科研、生产相结合的运作模式,发挥平台培养优势的利用效率的措施推动研究生培养个性化发展的方式,以及促进科研成果有效转化的途径。