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外语教学中的“过程法”是关注语言活动过程的教学方法,通过相应的教学设计让学生理解语言活动的过程并习得完成语言活动所涉及的策略。本研究将“过程法”引入外语听力教学,分析了“过程法”听力教学的特点,从听前、听中和听后三个阶段详细论述了“过程法”听力教学的具体实施。
“过程法”在外语听力教学中的应用研究
【摘 要】
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外语教学中的“过程法”是关注语言活动过程的教学方法,通过相应的教学设计让学生理解语言活动的过程并习得完成语言活动所涉及的策略。本研究将“过程法”引入外语听力教学,分析了“过程法”听力教学的特点,从听前、听中和听后三个阶段详细论述了“过程法”听力教学的具体实施。
【机 构】
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信息工程大学洛阳校区
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年17期
【基金项目】
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2017年度洛阳市社会科学规划项目“过程型练习在外语听力教学中的应用”(项目编号:2017B204)。
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