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近年来,随着国内并购重组审核政策的放松,企业并购重组呈现不断增长的趋势,随之积累的巨额商誉给市场带来了巨大潜在风险,特别是轻资产的影视行业.立足当前市场情况,通过W影视企业的案例,整理分析商誉对企业业绩的影响,试图通过合理摊销和减值并行的商誉后续计量方式减轻市场的动荡.
企业商誉对业绩影响及后续计量业务处理探讨r——以W影视企业为例
【摘 要】
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近年来,随着国内并购重组审核政策的放松,企业并购重组呈现不断增长的趋势,随之积累的巨额商誉给市场带来了巨大潜在风险,特别是轻资产的影视行业.立足当前市场情况,通过W影
【机 构】
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山东影视制作股份有限公司
【出 处】
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当代会计
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 本文分析讨论了哲学家提出的科学研究的一般方法——归纳法和演绎法。 关键词： 哲学家 归纳法 演绎法 对于自然科学的研究而言，必须有一定的方法才行。逻辑经验主义者把科学哲学分为发现的领域和论证的领域，却将发现的领域排除在外。在自然科学的研究中既有一般的方法，对于特殊的研究领域又有特殊的方法，一般的方法处于更基础的地位，下面我们就具体地分析讨论关于发现领域的一般方法。 英国唯物经验
摘 要： 改革开放三十多年以来，中国走出了一条不同于当今世界上任何一个国家的发展道路。本文从社会主义市场经济的优越性；民主集中制更适合中国；总结三十多年来中国发展情况以肯定中国的发展模式，从而否定西方化道路这三个方面来谈谈对这个问题的认识。 关键词： 中国发展模式 社会主义 市场经济 民主集中制 通过改革开放，我国走出了历史的困境，回首我们经历过的路程，我们蓦然发现我们所走的这条路是以前任
摘 要： 语文教育改革家于漪老师在教学实践中非常重视语文学科的知识综合性、语文学科的情感性、语文学科的艺术性，在语文教学方面不断探索，形成了自己独特的语文教育思想和教学经验。学习研究这些思想和经验，对深化语文教学改革，提高语文教学质量有着重要的现实意义和历史意义。 关键词： 语文教学 综合性 情感性 艺术性 我国杰出的语文教育改革家、语文界的一代师表于漪老师，从教50年来，在语文教学方面不
摘 要： 社会生活各个领域中，人们需要经常接触各方面的记叙文，高中语文教材中也占了不少比例，就此作者结合一线教学实践，对高中语文记叙文的教学进行了探讨。 关键词： 新形势 高中语文 记叙文教学 记叙和记叙文的起源在没有文字之前，从我们的祖先结绳记事、图画记事、刻契记事开始，经历了漫长的历史。可以说记叙文在我们的生活中具有很重要的作用，人们早有定论，文学作品的创作都应遵循形象思维的原则，高中
摘 要： 新课程教学改革以来，语文教学课堂发生了巨大变化，作者在课堂教学中创设民主平等的师生关系，构建开放多元的语文课堂，建立自主合作的学习方式，使教学质量有了明显的提高。 关键词： 中学语文 新课程教学 师生关系 语文课堂 学习方式 全日制义务教育《语文课程标准》和已往的教学大纲比较，其最大的特点在于“新”，这个新不是一般的新，而是以全方位崭新的面貌出现，在课程基本理念、课程时间、实施建
目的： 通过整理《临证指南医案》中有关眩晕病的医案，利用相关统计方法初步探析叶天士治疗眩晕病的辨证特点和用药规律，为中医药治疗眩晕病提供理论借鉴，为现代眩晕病的治疗拓
“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”。（《全日制义务教育语文课程标准》实验稿第15页）语文教学的过程是师生对话的过程。语文教学需要师生之间对话且是平等的对话。可是谁掌控着对话的内容和走向及对话中的话语权？毫无疑问是教师。因为“教师是学习活动的组织者和引导者”。（《全日制义务教育语文课程标准》实验稿第15页）教师在教学活动中也即师生对话中处于强势地位。要使师生平等对话真正落到实处，就必须转变教师
摘 要： 在语文教学过程中，我们要充分利用课文插图资源，构建以生为本、低耗高效的“低碳语文课堂”，把“减负提质”落到实处。 关键词： “低碳” 语文课堂 课文插图 近年来，随着“低碳”理念的深入人心，以生为本，低耗高效的“低碳课堂”备受关注。所谓“低碳课堂”，就是在有限的课堂时间内，以最优的效率和效益使学生在三维目标上获得可持续的进步与发展，从而有效实现预期的教学目标。 在新编小学语文教
一 语文阅读教学是语文教学中的一个重要内容之一，一直备受广大师生关注。但由于种种原因，致使中小学阅读教学费时费力、高耗低效。通过近几年的听课和与部分教师的交流对话，以及查阅相关资料，我认为当前中小学阅读教学存在以下几个突出问题。 （一）把“教课文”当成教语文，“内容分析”成课堂教学的“主旋律”。具体表现为一些教师脱离语文训练点而一味挖掘人文内涵；一些教师把理解课文内容作为阅读课最主要的教学目标
肾组织氧合对维持肾脏正常生理功能及疾病发生、发展具有重要作用.血氧水平依赖(BOLD)MRI可无创性地测量肾组织氧合,用于了解肾组织的代谢情况,从而间接反映肾脏的病理生理状