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高中阶段,学生会接触到很多以往没有接触过的实验仪器,比如打点计时器、游标卡尺、螺旋测微器等。笔者在教学中发现,众多实验仪器中,学生对螺旋测微器使用的掌握差强人意,如何改善这一情况呢?一、教学误区分析对不少教师和学生来讲,螺旋测微器并不是测量工具,而是读数考题的载体,这是教学中最大的误区。
改变教学方式 优化教学效果——“螺旋测微器的使用”教学之我见
【摘 要】
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高中阶段,学生会接触到很多以往没有接触过的实验仪器,比如打点计时器、游标卡尺、螺旋测微器等。笔者在教学中发现,众多实验仪器中,学生对螺旋测微器使用的掌握差强人意,如
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2020年4期
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