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期刊论文
指导质疑方法,培养质疑习惯
指导质疑方法,培养质疑习惯
来源 :读写算:教育导刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:SteveZou
【摘 要】
:
在自实际教学过程中,学生提出的问题范围较广,内容较杂,往往缺乏典型性,这是由学生对教材不同的理解所决定的。鉴于此,教师应充分发挥自己的主导作用,指导学生学会提出有质量的问题
【作 者】
:
沈红娟
【机 构】
:
内蒙古赤峰市元宝山区元宝山小学
【出 处】
:
读写算:教育导刊
【发表日期】
:
2015年24期
【关键词】
:
质疑习惯
质疑方法
培养
教学过程
学生
典型性
教材
教师
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在自实际教学过程中,学生提出的问题范围较广,内容较杂,往往缺乏典型性,这是由学生对教材不同的理解所决定的。鉴于此,教师应充分发挥自己的主导作用,指导学生学会提出有质量的问题方法’,。逐步培养质疑习惯。
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