质疑方法相关论文
疑是思维的开端,是创造的基础。布鲁姆说过:最精湛的教学艺术遵循的最高准则就是让学生提出问题。问题是数学的灵魂,没有问题就不......
诺贝尔奖金获得者杨振宁教授认为:中国学生最大的缺点就是不善于提出问题,缺乏创新精神。现在学校的实际教学中,还存在着教师按照......
让学生质疑,目的是让学生的内因发挥作用,产生思维的兴奋点和认知矛盾冲突,培养其主动探索精神和独立思考习惯。但在实际教学中我......
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）12-0176-01 著名教育家陶行知说：“发明千千万万，起点是一问”......
“学启于思，思启于疑。”本文在课堂缺失质疑原因分析的基础上，提出教师应致力于提升学生的阅读思考力，找准问题切入点，教给质疑的方法......
【摘要】小学生质疑能力低下的主要原因在于怕老师批评和没有掌握一定的质疑方法。因此，要想在语文阅读教学中提高学生质疑问难能力......
质疑,从某种角度说,是学生主动地、富有个性地学习、探究的表现,是创新的源泉。学生只有敢于质疑、善于质疑,具备一定的质疑能力,......
摘要: 我们应从小培养学生的质疑能力,创设质疑氛围,激发学生的质疑欲望,教授质疑方法,有疑可质,明确目的,正确处理质疑和释疑的关......
古人云:“学起于思,思源于疑”这句话我们耳熟能详.若将古人这一思想移植于小学语文的课堂即是:课堂教学应“质疑而起”质疑而生“......
《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学......
摘 要： 阅读教学中的主体是读者也是学生，学会阅读、有效地阅读需要提高读者的自主创造能力，这一过程需要学生学会质疑。质疑有法可......
问题意识能打开学生的思维,使他们积极探讨,打破原有的思想,勇于创新.培养学生问题意识的重要渠道以及全面落实课程标准的重点之一......
“疑”是大脑思考、分析的产物，在数学教学中，通过教给学生一定的质疑方法，使学生主动地参与课堂教学，提高学习能力，从而在质疑问难中提......
《小学语文课程标准》“倡导自主、合作、探究的学习方式”、提倡“爱护学生的好奇心,求知欲”.小学语文阅读课上,教师应根据学生......
朱熹说:“读书无疑者,须教有疑,有疑者,却需无疑,到这里方是长进.”可见,“疑”是贯穿于整个学习过程中.因而,教师应在课堂上引导......
在当前的高中物理教学过程中，学生的质疑能力的培养是教师必须要能够充分重视的一项基础教学内容。教师在教学时要能够积极地引导学......
摘 要：能够去质疑，不仅是一个人独立、尊严和自信的体现，更是一种在各种社会活动中不可缺少的能力。因此，想让学生积极主动地质疑，就应......
质疑问学是“学讲方式”的必要环节，要鼓励学生的自主质疑，敢于提出自己的独到见解。教师要给予学生更大的质疑空间，让学生从课前、课......
学贵有疑,学则须疑。在小学语文教学中,教师应从三个方面教给学生质疑的方法,提高学生的质疑能力。一是利用课文题目来质疑;二是利......
培养学生质疑能力,从激发学生的问题意识,到教学中渗透质疑方法和具体训练方式,直至促进学生探究性学习.质疑能力顺应课程教学改革......
学贵有疑，有疑才能生思。“小疑则小进，大疑则大进。”对学生而言，提出有价值的问题，比解决这个问题显得更加重要。培养提高学生的质疑......
在小组合作学习中培养学生良好的质疑习惯具有很重要的意义.在小组合作学习中,教师应做好质疑情境的创设、质疑方法的引领和质疑精......
在语文教学中，教师要促进学生主动参与探究，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解，让学生自己质疑问难，调动学生学习主动性和积......
摘 要：在语文课堂教学中，教师们不遗余力地通过备课，根据自己对文本的理解设计教学过程。在教学时，我们往往是采用一问一答的形式完成......
让学生主动质疑,教师要为学生创设一定的质疑情境,相机点拨引导,告诉学生在何处质疑、从哪些方面质疑,保护他们的积极性.......
质疑问难是开启学生思维的金钥匙。学起于思,思源于疑。学贵质疑,没有疑问,就没有思考,更谈不上创造。因此,在语文教学中,培养学生......
鼓励学生发现问题,是培养思维独立性的重要方法之一,也是学生发挥主体作用的起点.笔者在教学实践中采取以下质疑方法.......
新课程理念下的语文课堂教学是教师组织、引导、参与和学生自主、合作、探究学习的双边活动，这其中，教师的“导”起着关键作用，很大程......
《小学语文课程标准》的基本理念是“倡导自主、合作、探究的学习方式”、“语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学......
阅读教学是语文教学的一个重要组成部分,搞好阅读教学对于语文教学具有非常重要的意义。在阅读教学中,教师必须要发挥自身的主导作......
我们应从小来培养学生的质疑能力，创设质疑氛围，激发学生的质疑欲望，教授质疑方法，有疑可质，明确目的，正确处理质疑和释疑的关系。教师要......
传统的语文教学模式以学生没有问题为目标,教师在教学中轻视学生对问题思考的能力,不注重学生的创新能力,不关心学生是否有不懂的......
“学启于思,思启于疑。”本文在课堂缺失质疑原因分析的基础上,提出教师应致力于提升学生的阅读思考力,找准问题切入点,教给质疑的......
古人云:"学起于思,思源于疑"."疑"是点燃学生思维探索的火种,"疑"能使学生由学"记"向学"问"转化.自主质疑是学生学习语文主动性的......
通过学生对平时成绩的质疑引导学生客观看待平时成绩的评价及激励作用,同时探讨了培养学生质疑意识的重要性及操作方法,即包容质疑......
[摘要]本文把课堂上质疑能力的培养分为三个部分：1 从思想上改变学生，即树立他们的信心，使学生勇于质疑，这是学生质疑的前提条件。2 ......
